TAILIEUCHUNG - Lecture Notes in Computer Science- P97

Lecture Notes in Computer Science- P97:This year, we received about 170 submissions to ICWL 2008. There were a total of 52 full papers, representing an acceptance rate of about 30%, plus one invited paper accepted for inclusion in this LNCS proceedings. The authors of these accepted papers | Ontology-Based Description of Learning Object 469 many researchers focus on the description about LO. There are also many standards about learning object metadata however the metadata is not enough in fact. The metadata just provides some descriptions of LO s properties it is lack of reasoning capability and reusing capability we will discuss in detail in Part 3. In this paper the authors pay more attention to the ontology driven description of LO. At last this paper presents the approach to build learning object ontology. The benefits of such approach are increasing the share and reuse abilities of Learning Object. 2 Learning Object Educational content on the Web is often called Learning Object terminological today. Although the Learning Object is accepted widely the discussion about its definition still remains. So far there isn t a generally accepted definition within the learning object community. Definitions and Characters of Learning Object What are learning objects There are three prominent characterizations 2 Modular digital resources uniquely identified and meta-tagged that can be used to support learning National Learning Infrastructure Initiative Any digital resource that can be reused to support learning David A. Wiley Any entity digital or non-digital that may be used for learning education or training LTSC IEEE Learning Technology Standards Committee . All these definitions seem to be different formally but they describe the inherent characters of learning object. Share and Reuse All of the researches regard reusability as the core of learning object. Other characters are set to serve reusability. From the standpoint of learning object reusability it would be advantageous for learning object to have many different uses so that expensive multimedia content elements could be reused in as many different learning objects as possible 3 . Learning object can t be reused widely unless it can be shared. Share is a keyword and a core problem when we

• Phần cứng
• kỹ thuật máy tính
• tài liệu kỹ thuật máy tính
• nguyên lý hệ điều hành
• tài liệu hệ điều hành
• nguyên tắc OS
• 45 câu trắc nghiệm Kỹ thuật máy tính
• Trắc nghiệm Kỹ thuật máy tính
• Ôn Kỹ thuật máy tính
• Bài tập Kỹ thuật máy tính
• 45 câu Kỹ thuật máy tính
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH50
• Lắp ráp máy tính
• Đề thi thực hành kỹ thuật sửa máy tính
• Thực hành lắp ráp máy tính
• Đề thi tốt nghiệp kỹ thuật sửa máy tính
• Kỹ thuật sửa chữa lắp ráp máy tính
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH1
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH2
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH3
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH4
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH5
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH6
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH7
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH8
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH9
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH10
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH11
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH12
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH13
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH14
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH15
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH16
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH17
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH18
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH19
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH20
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH21
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH22
• Đề thực hành sửa chữa máy tính TH23