TAILIEUCHUNG - Một số nghiên cứu về thành phố sáng tạo – góc nhìn từ giáo dục

Bài viết trình bày tổng quan các nghiên cứu về thành phố sáng tạo liên quan đến giáo dục và vai trò giáo dục trong quá trình xây dựng một thành phố sáng tạo. Bên cạnh đó, bài viết đưa ra một số khuyến nghị trong xây dựng Hà Nội trở thành thành phố sáng tạo. | 26 Trường Đại học Thủ đô Hà Nội MỘT SỐ NGHIÊN CỨU VỀ THÀNH PHỐ SÁNG TẠO GÓC NHÌN TỪ GIÁO DỤC Đỗ Hồng Cường Phạm Việt Quỳnh Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội Tóm tắt Thành phố sáng tạo là một cách tiếp cận mới và nhận được sự hưởng ứng tích cực từ nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam. Giáo dục là một trong những yếu tố quan trọng để đào tạo cung ứng nguồn nhân lực quan trọng để xây dựng thành phố sáng tạo. Việc xây dựng Hà Nội trở thành thành phố sáng tạo đặt ra nhiều thách thức. Bài viết trình bày tổng quan các nghiên cứu về thành phố sáng tạo liên quan đến giáo dục và vai trò giáo dục trong quá trình xây dựng một thành phố sáng tạo. Bên cạnh đó bài viết đưa ra một số khuyến nghị trong xây dựng Hà Nội trở thành thành phố sáng tạo. Từ khóa Giáo dục sáng tạo thành phố sáng tạo. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Phạm Việt Quỳnh Email pvquynh@ 1. MỞ ĐẦU Trong từng giai đoạn xây dựng và phát triển Thủ đô Hà Nội luôn nhận được sự quan tâm đặc biệt của Trung ương Đảng Bộ Chính trị của các cấp các ngành địa phương và của nhân dân cả nước. Bộ Chính trị đã ban hành nhiều nghị quyết để lãnh đạo công cuộc xây dựng phát triển Thủ đô trong đó mới đây nhất là Nghị quyết số 15-NQ TW ngày 5 5 2022 về Phương hướng nhiệm vụ phát triển Thủ đô Hà Nội đến năm 2030 tầm nhìn đến năm 2045 . Với việc ban hành Nghị quyết số 15 Bộ Chính trị tiếp tục khẳng định vị trí vai trò chiến lược quan trọng đặc biệt và yêu cầu nhiệm vụ phát triển Thủ đô Hà Nội đến năm 2030 tầm nhìn đến năm 2045 tạo bước chuyển có tính đột phá trong huy động sức mạnh tổng hợp khai thác hiệu quả tiềm năng lợi thế của Thủ đô kết hợp với nguồn lực của cả nước và quốc tế xây dựng và phát triển Thủ đô Hà Nội thực sự xứng đáng là trung tâm đầu não chính trị - hành chính quốc gia trái tim của cả nước là trung tâm lớn về kinh tế văn hóa giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ và hội nhập quốc tế trở thành đô thị thông minh hiện đại xanh sạch đẹp

• Giáo dục học
• Thành phố sáng tạo
• Cung ứng nguồn nhân lực
• Đặc điểm của thành phố sáng tạo
• Hệ sinh thái học tập sáng tạo
• Xây dựng hệ sinh thái học tập sáng tạo
• Xây dựng thành phố sáng tạo
• Tính sáng tạo
• Tổ chức xã hội
• Năng lực của lãnh đạo
• Biến đổi văn hóa
• Yếu tố tính cách
• Năng lực sáng tạo
• Doanh nghiệp ở Thành phố Hồ Chí Minh
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Động lực sáng tạo
• Doanh nghiệp Việt Nam
• Trí sáng tạo của trẻ em
• Trí sáng tạo
• Mức độ trí sáng tạo
• Giới tính và trí sáng tạo
• Trí sáng tạo của trẻ em nông thôn
• Trí sáng tạo của trẻ em thành phố
• Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
• Khởi nghiệp sáng tạo
• Chính sách hỗ trợ khởi nghiệp
• Phong trào khởi nghiệp sáng tạo
• Xây dựng hạ tầng cơ sở vật chất
• Không gian sáng chế Maker Innovation Space
• Hoạt động sáng kiến
• Đánh giá sáng kiến
• Hội thi sáng tạo kỹ thuật
• Thành phố Cần Thơ
• Hội đồng sáng kiến cấp thành phố
• Chính sách đổi mới sáng tạo
• Đổi mới sáng tạo
• Hệ thống đổi mới sáng tạo
• Doanh nghiệp phố Hà Nội
• Môi trường cho hoạt động sáng tạo
• Phát triển khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
• Phát triển khởi nghiệp
• Chính sách hỗ trợ
• Thành phố Hải Phòng
• Hỗ trợ khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
• Đào tạo khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
• Ươm tạo doanh nghiệp
• Doanh nghiệp khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
• Hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
• Chỉ số sáng tạo
• Học sinh Trường Tiểu học Đội Cấn
• Thực trạng chỉ số sáng tạo của học sinh
• Môi trường sống gia đình
• Biểu đồ phân bố điểm CQ
• Mức độ sáng tạo theo giới tính
• báo cáo đầu tư
• điện năng tiết kiệm
• nâng cấp hệ thống chiếu sáng
• cải tạo hệ thống chiếu sáng
• hệ thống chiếu sáng
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung
• Sáng tạo của học sinh trong môn Âm nhạc
• Phương pháp giảng dạy Âm nhạc
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Quản lý công
• Sự sáng tạo trong công việc của cán bộ
• Phong cách tư duy sáng tạo
• Tự chủ sáng tạo
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Đặc điểm của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Trải nghiệm sáng tạo ở trường Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Giáo dục mầm non
• Quản lý trường học
• Duy trì hứng thú của trẻ hoạt động tạo hình
• Đồ án tốt nghiệp thiết bị điện
• Đồ án điện tử
• Thiết kế chiếu sáng
• Ánh sáng tự nhiên
• Ánh sáng nhân tạo
• Thiết kế chiếu sáng sân vận động
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ 5 6 tuổi
• Sự sáng tạo của trẻ 5 6 tuổi
• Mức độ tưởng tượng của trẻ mầm non
• Trường mầm non tại Biên Hòa
• Thực trạng khả năng sáng tạo của trẻ
• Bản tin Khoa học công nghệ
• Khoa học công nghệ
• Bản tin Khoa học công nghệ năm 2019
• Chỉ số thành phố thông minh
• Sách vàng Sáng tạo Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Sự sáng tạo của nhân viên
• Nhân viên ngân hàng
• Thúc đẩy sự sáng tạo
• Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Xây dựng kế hoạch trải nghiệm sáng tạo
• Hệ sinh thái khởi nghiệp
• Phát triển doanh nghiệp vừa và nhỏ
• Doanh nghiệp khởi nghiệp
• Tư vấn hỗ trợ khởi nghiệp đổi mới sáng tạo
• Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ
• Giúp trẻ sáng tạo
• Kinh nghiệm dạy trẻ mầm non
• Thực trạng hoạt động sáng kiến
• Phong trào thi đua lao động sáng tạo
• Sở Khoa học và Công nghệ Cần Thơ
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Dạy học thực hành môn Hóa học
• Rèn luyện nề nếp học tập
• Tạo hứng thú học tập
• Công văn nhà nước
• Công văn số 8984/VPCP CN
• Quy hoạch đô thị
• Khu đô thị sáng tạo
• Quy hoạch xây dựng thành phố Hồ Chí Minh
• Quy hoạch phía Đông thành phố Hồ Chí Minh
• Công viên khoa học
• Hệ thống đổi mới quốc gia
• Doanh nghiệp spin off