TAILIEUCHUNG - Tổ chức thực hiện các dự án học tập để phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh trong dạy học Chuyên đề học tập Sinh học 11

Bài viết trình bày một số vấn đề chung về dạy học theo dự án, dự án học tập trong dạy học Chuyên đề với việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kiến thức cho học sinh. Từ đó đưa ra quy trình tổ chức thực hiện các dự án học tập để phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kiến thức cho học sinh và vận dụng quy trình đó trong dạy học Chuyên đề học tập Sinh học 11. | VJE Tạp chí Giáo dục 2024 24 8 28-33 ISSN 2354-0753 TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN HỌC TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP SINH HỌC 11 Phạm Thị Hồng Tú1 Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên 1 Dương Thị Hường2 Trường Trung học phổ thông Chuyên tỉnh Hà Giang 2 Cao Phương Thảo1 Tác giả liên hệ Email tupth@ Article history ABSTRACT Received 10 01 2024 The competence to apply learned knowledge and skills is one of three specific Accepted 29 02 2024 competencies that need to be achieved in teaching Biology in general and Published 05 4 2024 teaching academic topics in particular. To achieve this teachers need to have impactful solutions in the teaching process. In particular applying project- Keywords based teaching with a focus on organizing students to carry out learning Competence to apply learned projects is a meaningful measure. From researching theoretical basis of knowledge and skills competency and knowledge applying competency-based teaching the study learning project learning presents a process of conducting learning projects in teaching Biology 11 topic biology 11 topics to develop the capacity to apply knowledge and skills for students. At the same time the author proves the effectiveness of the process through pedagogical experiments at 02 high schools. This research result serves as a reference for Biology teachers in the process of implementing the current 2018 General Education Curriculum. 1. Mở đầu Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Sinh học thuộc nhóm các môn học lựa chọn theo định hướng nghề nghiệp. Mục tiêu của Chương trình môn học này đã chỉ rõ Môn Sinh học hình thành và phát triển ở HS năng lực sinh học biểu hiện của năng lực khoa học tự nhiên bao gồm các thành phần năng lực nhận thức sinh học tìm hiểu thế giới sống vận dụng kiến thức kĩ năng VDKT KN đã học Bộ GD-ĐT 2018b . Như vậy việc phát triển năng lực sinh học nói chung và năng lực VDKT KN đã học là mục

• Sinh học
• Dạy học theo dự án
• Dạy học phát triển năng lực
• Dạy học Sinh học lớp 11
• Chuyên đề học tập Sinh học 11
• Lí luận dạy học hiện đại
• Tạp chí Giáo dục
• Vận dụng dạy học theo dự án
• Dạy học học phần
• Nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Dạy học theo dự án môn Giáo dục Công dân
• Quản trị dạy học theo dự án
• Đánh giá dạy học theo dự án
• Phát triển năng lực của người học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Tổ chức dạy học
• Dạy học theo tín chỉ
• Sư phạm toán
• Đào tạo theo tín chỉ
• Mô hình dạy học theo dự án
• Mô hình của Lilian G
• Katz
• Cải cách giáo dục
• Giáo viên mầm non
• Cán bộ quản lí ngành mầm non
• Báo cáo dạy học theo dự án
• Project based learning
• Mục tiêu của DHTDA
• Quy trình dạy học theo dự án
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Tổ chức dạy học theo dự án
• Đặc điểm của dạy học theo dự án
• Hình thức dạy học dự án
• Từ trường và cảm ứng điện từ
• Học phần Điện và từ
• Dạy học từ trường
• Dạy học theo hướng tích cực
• Phương pháp tổ chức dạy học theo dự án
• Nghiệp vụ sư phạm
• Hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ
• Dạy học hình học 8 theo dự án
• Phân loại dự án học tập
• Tạp chí khoa học
• Giảng dạy nội dung bất phương trình
• Sinh viên khoa Toán
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán học
• Khoa học giáo dục
• Dạy học theo dự án trong môn Toán cao cấp
• Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án
• Các định luật bảo toàn
• Dạy học chương Các định luật bảo toàn
• Dạy học Vật lý lớp 10
• Giảng dạy tiếng Pháp
• Học tiếng Pháp
• Hoạt động dạy học tiếng Pháp
• Đặc điểm của dạy học
• Khái niệm dự án
• Ngành giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Dạy học phần động cơ nhiệt
• Đánh giá năng lực của học sinh
• Mô hình dạy học dự án
• Vận dụng mô hình dạy học dự án
• Dạy học Các định luật bảo toàn
• Dạy học Vật lý 10 THPT
• Dạy học phát huy tính tích cực
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• Khái niệm dạy học theo dự án
• Phương thức dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Kĩ thuật dạy học theo dự án
• Kỹ thuật dạy học môn Giáo dục công dân 12
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Lí luận phương pháp dạy học môn Vật lí
• Dạy học kiến thức về sản xuất
• Dạy học điện năng
• Interdisciplinary science
• Vai trò của giáo viên
• Tiến trình dạy học theo dự án
• Hình thức dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học
• Kỹ thuật dạy học theo dự án
• Phương pháp giảng dạy môn Hóa
• Giáo dục môi trường
• Dạy học Giáo dục môi trường
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Nội dung giáo dục môi trường
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Chủ đề phương trình ở lớp 10
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Quy luật của lớp vỏ Địa lý