TAILIEUCHUNG - Phương pháp học tiếng Anh thông qua dự án

Học tập thông qua dự án gần đây đã trở nên khá phổ biến trong giảng dạy ngoại ngữ cũng như các môn học khác ở các bậc học khác nhau. Bài viết Phương pháp học tiếng Anh thông qua dự án trình bày các nội dung chính sau: Khái niệm Học tập dự án; Quá trình áp dụng Học tập thông qua dự án. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 291 June 2023 ISSN 1859 - 0810 Phương pháp học tiếng Anh thông qua dự án Phạm Ngọc Khánh Ly Khoa Sư phạm Tiếng Anh- Trường ĐHNN- ĐHQG HN Received 9 2 2023 Accepted 13 2 2023 Published 18 2 2023 Abstract The past few years have witnessed the increasing popularity of Project-based Learning in schools and institutions for its educational values. This paper is to provide an overview about the different stages including identifying problems generating ideas building the prototype and testing for its implementation in language teaching and learning. It is hopefully this can be a useful resource for teaching practitioners to utilize to fulfill teaching objectives. Keyword Project-based learning problems prototype 1. Đặt vấn đề . Khái niệm Học tập dự án Học tập thông qua dự án gần đây đã trở nên khá Phương pháp dạy học theo dự án Project Based phổ biến trong giảng dạy ngoại ngữ cũng như các Learning PBL là mô hình lấy người học làm trung môn học khác ở các bậc học khác nhau. Trong quá tâm. Với phương pháp này thầy cô đóng vai trò tham trình này học sinh thiết kế phát triển xây dựng các vấn hướng dẫn và tạo ra các tình huống các vấn đề giải pháp thực tiễn cho một vấn đề. Phương pháp này thực tiễn còn người học sẽ chủ động tích cực tham có giá trị giáo dục cao bởi có thể thúc đẩy khả năng gia áp dụng những kiến thức đã học để thực hành sáng tạo của học sinh khi giải quyết một vấn đề khó giải quyết tình huống từ đó phát triển thêm được hay một vấn đề chưa từng có tiền lệ theo nhóm nhỏ. nhiều các kỹ năng khác. Thành phẩm cuối cùng sẽ là Trong các dự án người học sẽ trải qua các bước sau một bài báo cáo hoặc những sản phẩm do chính tay 1. Xác định vấn đề người học tạo ra với sự hỗ trợ của người dạy. 2. Thống nhất một giải pháp và hướng giải quyết Chương trình dạy học theo dự án được thiết kế khả thi dựa trên những câu hỏi định hướng quan trọng lồng 3. Thiết kế và phát triển mô hình mẫu của giải ghép các chuẩn

• Tiếng Anh thông dụng
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Phương pháp học tiếng Anh
• Học tiếng Anh thông qua dự án
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập