TAILIEUCHUNG - Mẹ con mình cùng đọc sách!

Cứ sáng thứ Bảy, Thu Giang và cô con gái 2 tuổi rưỡi lại ríu rít đến nhà sách. Hai mẹ con hân hoan lật giở những quyển sách nhi đồng xinh xắn, bàn bạc mua quyển nào như một đôi bạn. Giây phút thú vị nhất trong ngày là trước khi đi ngủ hai mẹ con cùng đọc truyện. Giang đã đọc sách cho Tít từ khi bé được vài tháng tuổi. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng: “Đọc sách cho trẻ là con đường ngắn và đơn giản nhất tạo cho trẻ niềm yêu thích sách. | Mẹ con mình cùng đọc sách Cứ sáng thứ Bảy Thu Giang và cô con gái 2 tuổi rưỡi lại ríu rít đến nhà sách. Hai mẹ con hân hoan lật giở những quyển sách nhi đồng xinh xắn bàn bạc mua quyển nào như một đôi bạn. Giây phút thú vị nhất trong ngày là trước khi đi ngủ hai mẹ con cùng đọc truyện. Giang đã đọc sách cho Tít từ khi bé được vài tháng tuổi. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng Đọc sách cho trẻ là con đường ngắn và đơn giản nhất tạo cho trẻ niềm yêu thích sách vở và học hành khi đến trường sau này . Việc đọc sách cho trẻ nên bắt đầu càng sớm càng tốt. Bé không hiểu hết những gì mẹ đọc nhưng nét mặt giọng điệu của mẹ hình ảnh rực rỡ trong quyển sách sẽ kích thích não bộ và trí tưởng tượng của bé hoạt động. Mỗi lần ra nước ngoài công tác Nga Linh Kim Mã Hà Nội lại cất công tìm mua và tha về cho cậu con trai Mít 10 tháng những quyển sách bằng vải nilon cứng không thấm nước màu sắc rực rỡ. Mít có thể mang cả sách vào bồn tắm để cùng chơi. Cậu bé còn có cả một bộ sưu tập sách phát ra tiếng rất ngộ nghĩnh. Một quyển sách vẽ con vịt nhấn kêu vít vít thu hút sự chú ý của Mít cậu bé mắt sáng lên cười nói ê a vẫy cả hai tay đạp chân và bắt chước theo rất ngộ nghĩnh. Còn 2 mẹ con Giang và Tít chỉ cần một hộp chì màu vài tờ giấy trắng cũng có thể đủ cho trí tưởng tượng bay bổng rồi. Mẹ Giang vừa kể chuyện vừa vẽ vừa hát Tít vẽ ông mặt trời miệng ông cười thật tươi. . Tít cũng cầm một cây chì màu hăng hái vẽ theo cùng mẹ. Thông qua câu chuyện trong sách các bậc phụ huynh có thể nói rất nhiều điều hiệu quả hơn sự ra lệnh nhắc nhở khô khan. Khi Mít lớn lên một chút Nga Linh cho bé ngồi vào lòng và giở từng trang khi kể cô nhìn vào mắt bé và giả giọng các con vật trong truyện. Đôi khi cô còn sáng tác ra các mẩu hội thoại mà bé có thể vẫn gặp hàng ngày ở nhà hay ở trường mẫu giáo. Mít cười như nắc nẻ khi biết Gấu mẹ cũng thường rửa mặt cho Gấu con bằng cái khăn xanh có hình mèo Garfield như khăn của Mít trong phòng tắm. Từ đó mỗi sáng thức dậy bé thường giục mẹ rửa mặt ngay cho mình như .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ