TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Nâng cao chất lượng dạy học, tạo hứng thú cho học sinh khi học trực tuyến

Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích đề xuất những biện pháp đổi mới nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tạo hứng thú cho học sinh khi học trực tuyến trong khi dịch bệnh còn nhiều diễn biến phức tạp, góp phần nâng cao hiệu quả trong quá trình dạy học ở trường Tiểu học. | 1 A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Như chúng ta đã biết trong nhiều năm gần đậy Việt Nam đã có nhiều đổi mới trong Giáo dục đặc biệt là các đột phá mới trong sử dụng CNTT đối với việc thiết kế giảng dạy và học tập. Có thể nhận định rằng Ngành Giáo dục của nước ta đã không ngừng học hỏi không ngừng phát triển và đổi mới tiến bộ. Đó là những bước ngoặt quan trọng đóng góp to lớn trong việc đưa Giáo dục nước nhà xứng danh ngang tầm với các nước phát triển trên Thế giới. Sự bùng nổ Công nghệ thông tin đã tác động lớn đến công cuộc phát triển kinh tế xã hội và con người Việt Nam. Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin học và Công nghệ thông tin truyền thông cũng như những yêu cầu đẩy mạnh của ứng dụng Công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu Công nghiệp hóa hiện đại hóa mở cửa và hội nhập hướng tới nền kinh tế tri thức của nước ta nói riêng - thế giới nói chung. Cùng với tình hình dịch bệnh COVID diễn biến phức tạp học sinh không thể đến trường học trực tiếp nhưng không dừng việc học tập thì việc dạy học trực tuyến là một lựa chọn phù hợp cho ngành GD nói chung và cho các trường Trung hoc Tiểu học nói riêng. Vấn đề quan trọng nhất hiện nay vẫn là sự day dứt sự quan tâm của đội ngũ nhà giáo ngành giáo dục rằng Làm thế nào để dạy học trực tuyến mang lại hiệu quả nhất . Đó là vấn đề khiến các nhà quản lý giáo dục giáo viên cha mẹ và học sinh vô cùng lo lắng .Bản thân tôi cũng nhận thức được trách nhiệm của mình. Là giáo viên giảng dạy lớp 3 một khối lớp mới hoàn thành chương trình học tập ở lớp 2 và đã từng phải trải qua một thời gian dài học trực tuyến. do vậy sự ghi nhớ kiến thức còn hạn chế nhiều. Nếu cứ tiếp tục dừng việc học tập trên lớp các em sẽ khó có thể theo kịp chương trình khi quay trở lại học. Hơn nữa sự kiên tri chú ý của học sinh lớp 3 còn ít khi học trực tuyến do vậy năm học này tôi mạnh dạn đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Giáo dục Tiểu học
• Dạy học trực tuyến
• Học tập trực tuyến
• Phương thức đào tạo trực tuyến
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4