TAILIEUCHUNG - Áp dụng mô hình 5E và phương pháp STEAM trong dạy – học theo hướng phát triển năng lực cho sinh viên sư phạm mỹ thuật

Bài viết Áp dụng mô hình 5E và phương pháp STEAM trong dạy – học theo hướng phát triển năng lực cho sinh viên sư phạm mỹ thuật trình bày khái quát về mô hình 5E; Áp dụng mô hình 5E trong dạy – học tại khoa Sư phạm Mỹ thuật trường ĐHSP Nghệ thuật TW. | ARTS ÁP DỤNG MÔ HÌNH 5E VÀ PHƯƠNG PHÁP STEAM TRONG DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM MỸ THUẬT NGUYỄN THỊ MAY Email mayspmt@ Trường ĐHSP Nghệ thuật TW APPLICATION OF 5E MODEL AND STEAM METHODS IN TEACHING LEARNING LEARNING ORIENTED CAPACITY DEVELOPMENT FOR ART STUDENTS IN THE COURSE PERIOD TÓM TẮT ABSTRACT Dạy học mỹ thuật là công cuộc giáo dục kiếm tìm Teaching art is an education to seek beauty a cái đẹp là việc làm nhân văn mang ý nghĩa cao cả humane work of great significance it is not only a đó không chỉ là một nghề dạy người học cách làm profession that teaches learners how to beautify đẹp mà còn có khả năng định hướng cái đẹp cho xã but also has the ability to orient the beauty of hội góp phần làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn. Bởi students. society contributing to a better life. vậy việc áp dụng các mô hình dạy học tiên tiến và Therefore the application of advanced teaching thực hiện hiệu quả các phương án dạy học hiện đại models and effective implementation of modern như áp dụng mô hình 5E và phương pháp Steam teaching methods such as the application of the 5E vào quá trình đào tạo ngành SPMT là việc làm cần model and the Steam method to the SPMT training thiết để góp phần nâng cao chất lượng dạy học cho process is necessary to contribute to improve the sinh viên ngành SPMT đáp ứng như cầu cầu của quality of teaching for SPMT students to meet the giáo dục hiện đại trong công nghệ needs of modern education in technology Từ khóa Phương pháp stem steam sư phạm Keywords Method stem steam pedagogy Khoa Sư phạm Mỹ thuật trường ĐHSP Nghệ thuật TW là cái nôi đào tạo một cách chính quy và chuyên TW có bề dày hơn 50 năm đào tạo giáo viên Mỹ thuật nghiệp các thế hệ nhà giáo có đủ tâm tầm tài đáp ứng và những người làm công tác trong lịch vực Mỹ thuật xu thế của thời đại trong lĩnh vực giáo dục và sáng tạo nói chung. Đối với ngành đối với nghề khoa Sư nghệ thuật đặc biệt giáo dục phổ thông. Thứ hai là phạm có những đóng góp không

• Mỹ thuật
• Mô hình 5E
• Phương pháp STEAM
• Dạy học phát triển năng lực
• Sư phạm mỹ thuật
• Công nghệ 4 0
• Dạy học theo mô hình 5E
• Chủ đề sinh trưởng của vi sinh vật
• Dạy học sinh học 10
• Tổ chức dạy học tích hợp
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Học thật với mô hình 5E
• Giáo dục thực chất
• Chương trình Giảng dạy Khoa học Sinh học
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục STEM
• Hình học lớp 11
• Thiết kế kế hoạch dạy học
• Lí thuyết kiến tạo
• Dạy học khám phá
• Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học
• Dạy học tiểu học
• Phương pháp dạy học khám phá
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Khoa học lớp 4
• Chủ đề ánh sáng
• Chương Chất khí
• Vật lý 10
• Dạy học khái niệm cảm ứng điện từ
• Phát triển năng lực Vật lí
• Mô hình dạy học 5E
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Dạy học môn Khoa học
• Mô hình 5E trong dạy học
• Xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học tích cực
• Toán cao cấp
• Tạp chí Khoa học
• Phát triển năng lực khoa học tự nhiên
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Dạy học thực hành thí nghiệm
• Dạy học môn Khoa học Tự nhiên
• Phương pháp giảng dạy môn Khoa học Tự nhiên
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Phần mềm ClassPoint
• Dạy học theo mô hình 5E chương Chất khí
• Dạy học chủ đề giáo dục STEM
• Hóa học hữu cơ lớp 11
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Hợp chất chứa nitrogen
• Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên
• Chương trình Giáo dục môn Hóa học
• Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học môn Hoá học 10
• Kiến thức chương Oxi – Lưu huỳnh
• Mô hình giáo dục 5E
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Cấu trúc của Trái Đất
• Dạy học phát hiện
• Lý thuyết kiến tạo
• Giới hạn dãy số
• Nghiên cứu Chương trình Khoa học Sinh học
• Mô hình dạy học 5 bước
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phương pháp giáo dục STEM