TAILIEUCHUNG - Bài giảng Trị liệu ngôn ngữ: Nguyên tắc & quá trình - Phạm Thùy Giang

Bài giảng "Trị liệu ngôn ngữ: Nguyên tắc & quá trình - Phạm Thùy Giang" được biên soạn với các nội dung chính sau đây: Nguyên tắc trị liệu ngôn ngữ, Quá trình trị liệu ngôn ngữ; Giao tiếp với người chậm phát triển ngôn ngữ . Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng! | Trị Liệu Ngôn Ngữ Nguyên Tắc amp Quá Trình Phạm Thùy Giang MA CCC-SLP Chuyên Gia Âm Ngữ Trị Liệu Đại Học Minnesota Hoa Kỳ Dự án GD Đại học II Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội Nguyên Tắc Trị Liệu Quá trình trị liệu năng động tiếp tục thay đổi để thích ứng với sự tiến bộ của trẻ. Mục đích chính nhằm dạy những phương pháp hỗ trợ quá trình giao tiếp thay vì dạy những hành vi đơn lập Nên xây dựng kỹ năng ngôn ngữ và lời nói trong hoàn cảnh giao tiếp có ý nghĩa đối với trẻ và gia đình Nên tạo ra cơ hội giúp trẻ liên tục thành công Nên lập chương trình trị liệu riêng biệt theo nhu cầu cá nhân khả năng ngôn ngữ trí tuệ và học đường của trẻ Dự án GD Đại học II Roth amp Worthington 2001 Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội Kỹ Năng Lâm Sàng Cần Thiết Chương trình hóa Điều khiển hành vi Kỹ thuật trị liệu Đềcương buổi trị liệu Thu thập dữ liệu Roth amp Worthington 2001 Kỹ Năng Lâm Sàng Cần Thiết Chương trình hóa Điều khiển hành vi Kỹ thuật trị liệu Đề cương buổi trị liệu Thu thập dữ liệu Roth amp Worthington 2001 Chương Trình Hóa Lựa chọn và tiến hành mục tiêu từ hành vi dễ đến hành vi khó và từ sự giúp đỡ nhiều đến ít. Chương trình kết thúc khi trẻ có thể tự làm những hành vi giao tiếp đã nhắm trước trong hoàn cảnh nghe và nói hằng ngày. 1. Xác định mức độ giao tiếp trước khi trị liệu 2. Chọn và tiến hành mục tiêu 3. Khái quát hóa 4. Kết thúc chương trình Dự án GD Đại học II Roth amp Worthington 2001 Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội 1. Xác định mức độ giao tiếp trước khi trị liệu Trắc nghiệm mỗi kỹ năng cụ thể ít nhất 5 lần Số chính xác Tổng cộng 100 chính xác Hành vi giao tiếp lt 75 chính xác sẽ cần trị liệu Ví dụ Kỹ năng Trả lời câu hỏi đúng không Cách trắc nghiệm Chỉ hình và hỏi Con mèo đúng không 1 0 0 0 1 2 chính xác 5 100 40 chính xác Dự án GD Đại học II Roth amp Worthington 2001 Khoa Giáo dục Đặc biệt - ĐH Sư phạm Hà Nội 2a. Chọn Mục Tiêu Câu Hỏi Mở Đầu Trẻ có thể làm những gì vững và ổn định chưa vững nếu có sự giúp đỡ Trẻ cần thực hiện những

• Y khoa - Dược
• Bài giảng Trị liệu ngôn ngữ
• Trị liệu ngôn ngữ
• Âm ngữ trị liệu
• Nguyên tắc trị liệu ngôn ngữ
• Quá trình trị liệu ngôn ngữ
• Đánh giá ngôn ngữ
• Các dạng ngôn ngữ
• Các hình thức ngôn ngữ
• Trẻ bị rối loạn ngôn ngữ
• Âm vị học ngữ pháp
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Cải thiện ngôn ngữ cho trẻ
• Trẻ em bị chậm phát triển ngôn ngữ
• Rối loạn ngôn ngữ nguyên phát
• Trẻ em chậm nói
• Điều trị trẻ chậm nói
• Phát triển ngôn ngữ của trẻ em
• Phát triển thính giác cho trẻ
• Phát triển lời nói ở trẻ
• Trị liệu lời nói
• Trị liệu nói lắp
• Phương pháp trị liệu nói lắp
• Phát triển kỹ năng nói của trẻ
• Trị liệu tự kỷ
• Giao tiếp với trẻ tự kỷ
• 6 giai đoạn của PECS
• Nguyên Tắc PECS
• Trẻ em mắc bệnh tự kỷ
• xuất nhập giá trị
• Ngôn ngữ lập trình C
• giáo trình Ngôn ngữ lập trình C
• bài giảng Ngôn ngữ lập trình C
• tài liệu Ngôn ngữ lập trình C
• lý thuyết Ngôn ngữ lập trình C
• Bài giảng Ngôn ngữ lập trình C chương 4
• Phép toán số học
• Phép toán quan hệ và logic
• Chuyển đổi kiểu giá trị
• Rối loạn lời nói
• Nguyên nhân trẻ nói không rõ
• Tình trạng nói lắp ở trẻ
• Rối loạn âm nói
• Trẻ chưa biết nói
• Sự phát triển của trẻ em
• Giúp trẻ thao tác với đồ vật
• Cách giúp trẻ luân phiên
• Phương pháp giao tiếp với trẻ
• Trẻ khiếm khuyết học vấn
• Ý thức về âm vị học
• Các kỹ năng nhận thức âm vị
• Giới thiệu khiếm thính
• Sự phổ biến khiếm thính
• Các loại khiếm thính
• Ngôn ngữ lập trình
• Chương trình con
• Giá trị trả về
• Khai báo prototype
• Nguyên lý ngôn ngữ lập trình
• Bài giảng Nguyên lý ngôn ngữ lập trình
• Phân tích từ vựng
• Bộ phân tích từ vựng
• Mẫu từ vựng
• Trị từ vựng
• Bài giảng Datalog
• Ngôn ngữ luật cho các CSDL
• Quản trị cơ sở dữ liệu
• Hệ quản trị cơ sở dữ liệu suy diễn
• Các ngôn ngữ luật
• Ngữ nghĩa của chương trình datalog
• Bài giảng Hệ quản trị cơ sở dữ liệu
• Cơ sở dữ liệu
• Ngôn ngữ thao tác dữ liệu
• Đại số quan hệ
• Ngôn ngữ SQL
• Phép toán tập hợp
• Quản trị văn phòng
• Bài giảng Quản trị văn phòng
• Ngôn ngữ văn bản hành chính
• Phong cách ngôn ngữ hành chính
• Kỹ thuật sử dụng tiếng Việt
• Văn bản hành chính
• Phong cách ngôn ngữ
• Bài giảng Cơ sở dữ liệu
• Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc
• Bài giảng Ngôn ngữ lập trình
• Kỹ thuật lập trình
• Suy nghĩ theo kiểu đệ quy
• Hàm trả về giá trị
• Thiết kế đệ quy
• Đệ quy
• Đệ quy với hàm void
• Đệ quy với hàm trả về giá trị
• Ngôn ngữ vấn tin SQL
• Ngôn ngữ thủ tục
• Ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu
• Hệ quản trị cơ sở dữ liệu
• Hệ thống thông tin
• Ngôn ngữ miêu tả RDF
• Bài giảng Ngôn ngữ miêu tả RDF
• Ứng dụng web thông minh
• Siêu dữ liệu
• Mô hình dữ liệu RDF
• Ràng buộc dữ liệu
• Thuộc tính có giá trị cấu trúc
• Định nghĩa cấu trúc
• Khai báo biến cấu trúc
• Cấu trúc lồng nhau
• Giá trị cho cấu trúc