TAILIEUCHUNG - Tri thức bản địa và tri thức khoa học trong phát triển nông, lâm nghiệp ở vùng Trung du và miền núi phía Bắc

Bài viết Tri thức bản địa và tri thức khoa học trong phát triển nông, lâm nghiệp ở vùng Trung du và miền núi phía Bắc phân tích vai trò quan trọng của tri thức bản địa đối với phương thức mưu sinh và cuộc sống người dân địa phương trong vùng và việc kết hợp giữa tri thức bản địa với các kiến thức khoa học công nghệ trong phát triển nông, lâm nghiệp. | TNU Journal of Science and Technology 227 17 110 - 117 INDIGENOUS UNDERSTANDING AND SCIENTIFIC KNOWLEDGE IN AGRICULTURE AND FORESTRY DEVELOPMENT IN THE NORTHERN MIDLAND AND MOUNTAINOUS REGION Duong Quynh Phuong1 Nguyen Xuan Truong2 Dong Duy Khanh3 1 TNU University of Education 2Thai Nguyen University 3 Thai Nguyen University Publishing House ARTICLE INFO ABSTRACT Received 07 11 2022 Northern Midland and Mountainous Region is an area with a lot of potential for developing agriculture and forestry. It is home to more than 30 Revised 28 11 2022 ethnic groups. This article focuses on analyzing the strength indigenous Published 28 11 2022 understanding of ethnic minorities in the region in agriculture and forestry in the context of science technology and digital economy development. KEYWORDS The research methods used include synthesizing and analyzing documents specialist method and field method. The research results show that in the Indigenous understanding development process local people have accumulated a lot of information Scientific knowledge about farming animal husbandry and afforestation. However their Agriculture and forestry livelihood is closely dependent on natural resources therefore besides the advantages of indigenous understanding there are also limitations and Northern Midland and shortcomings. In order for the Northern Midland and Mountainous Region Mountainous Region to become a green sustainable and comprehensive developed area it is Development necessary to have a harmonious combination of indigenous understanding and scientific knowledge. This article analyzes the important role of indigenous understanding in the livelihood and lives of local people in the region and the combination of the indigenous understanding with scientific and technological knowledge in developing agriculture and forestry. TRI THỨC BẢN ĐỊA VÀ TRI THỨC KHOA HỌC TRONG PHÁT TRIỂN NÔNG LÂM NGHIỆP Ở VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI PHÍA BẮC Dương Quỳnh Phương1 Nguyễn Xuân Trường2 Đồng

• Nông nghiệp
• Tri thức bản địa
• Tri thức khoa học
• Quản lý tài nguyên
• Nâng cao năng lực khoa học công nghệ
• Phát triển nguồn lao động chất lượng cao
• Tri thức bản địa của người Thái
• Tri thức nông nghiệp
• Phát triển kinh tế địa phương
• Tri thức canh tác trên đất nương
• Tri thức chống xói mòn
• Phân loại tri thức bản địa
• Vai trò tri thức bản địa
• Phát triển kinh tế xã hội
• Tri thức địa phương
• Cư dân bản địa
• Hệ thống tri thức
• Phân loại tri thức địa phương
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Bảo hộ tri thức bản địa
• Chia sẻ lợi ích tri thức bản địa
• Pháp luật quốc tế
• Pháp luật Việt Nam
• Nghiên cứu tri thức
• Hướng tiếp cận nghiên cứu
• Thuật ngữ bản địa
• Kiến thức bản địa
• Giáo án điện tử lớp 10
• Giáo án lớp 10 sách Kết nối tri thức
• Giáo án môn Địa lí lớp 10
• Giáo án Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Địa lí 10 bài 1
• Đặc điểm cơ bản môn Địa lí
• Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp
• Giáo án Địa lí 10 bài 2
• Phương pháp biểu hiện đối tượng địa lí trên bản đồ
• Phương pháp kí hiệu đường chuyển động
• Giáo án Địa lí 10 bài 3
• Bản đồ địa lí
• Nguyên lí hoạt động GPS
• Giáo án điện tử lớp 6
• Giáo án lớp 6 sách Kết nối tri thức
• Giáo án môn Địa lí lớp 6
• Giáo án Địa lí lớp 6 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Địa lí 6 bài 2
• Xác định phương hướng trên bản đồ
• Lưới kinh vĩ tuyến bản đồ thế giới
• Giáo án Địa lí 6 bài 3
• Tìm đường đi trên bản đồ
• Tỉ lệ bản đồ
• Dân tộc học
• Nghiên cứu tri thức bản địa
• Các tộc người thiểu số
• Dân tộc ở Tây Nguyên
• Dân tộc ở Nam Bộ
• Thực trạng sử dụng tri thức bản địa
• Động thực vật
• Tộc người thiểu số
• Đặc điểm về nhân khẩu học
• Khai thác tri thức bản địa
• Phát triển du lịch sinh thái
• Du lịch sinh thái cộng đồng
• Sản phẩm du lịch đặc thù
• Di sản văn hóa dân gian
• Đa dạng thực vật
• Tài nguyên cây thuốc
• Tri thức bản địa khu vực Tây Nguyên
• Hệ sinh thái núi
• Quản lý hệ sinh thái
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Giáo dục thường xuyên
• Tiếng dân tộc Thái
• Giáo án điện tử lớp 7
• Giáo án lớp 7 sách Kết nối tri thức
• Giáo án môn Địa lí lớp 7
• Giáo án Địa lí lớp 7 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Địa lí 7 bài 7
• Bản đồ chính trị khu vực châu Á
• Đặc điểm tự nhiên khu vực châu Á
• Tri thức bản địa về trồng trọt
• Tri thức trồng trọt của người Việt
• Sinh kế trồng trọt
• Quản lý đất đai cho trồng trọt
• Tri thức về phương thức canh tác
• Bảo vệ tài nguyên rừng
• Văn hóa truyền thống của người Giáy
• Bản sắc văn hóa tộc người
• Giáo án Địa lí 10 bài 29
• Bản đồ công nghiệp
• Sự phân bố ngành công nghiệp
• Giáo án Địa lí 6 bài 18
• Bản đồ đại dương thế giới
• Hiện tượng thủy triều
• Kiến thức cơ bản Địa lý 12
• Địa lý 12
• Nội dung Địa lý 12
• Kiến thức Địa lý 12
• Việt Nam đổi mới và hội nhập
• Vị trí địa lý Việt Nam
• Dân tộc thiểu số
• Địa lý sinh thái
• Tri thức dân gian
• Phong tục tập quán
• Hệ thống cây trồng
• Dân tộc Dao
• Lựa chọn đất đai
• Địa hình canh tác
• văn hóa của dân tộc Dao
• Tạp chí Giáo dục
• Văn học dân gian Khmer
• Khmer Folk Literature
• Teaching method