TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp dạy học tích cực ở môn Lịch sử trường THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp dạy học tích cực ở môn Lịch sử trường THPT" nhằm đề ra một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử nói riêng và các bộ môn học khác nói chung. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT MÔN LỊCH SỬ Nghệ An tháng 4 năm 2022 SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT THUỘC LĨNH VỰC LỊCH SỬ Đồng tác giả Ngô Thị Ngọc Trường THPT Diễn Châu 4 Ngô Sỹ Lương Trường THPT Diễn Châu 4 Tổ Khoa học xã hội Số điện thoại 0366391486 - 0918022131 Nghệ An tháng 4 năm 2022 i MỤC LỤC MỤC LỤC i DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT. . ii PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . . 1 1. Lý do chọn đề tài . . . 1 2. Mục đích và phương pháp nghiên cứu . 2 3. Kế hoạch thực hiện đề tài . . . . . 2 4. Tính mới và đóng góp của đề tài . 2 PHẦN II. NỘI DUNG . 3 CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI . 4 . Sơ lược vấn đề nghiên cứu . . 4 . Cơ sở lý luận của đề tài . . 6 . Một số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực hợp tác. 6 . Dạy học hợp tác với việc phát triển phẩm chất năng lực . . 10 . Năng lực hợp tác . . . 11 . Cơ sở thực tiễn của đề tài . 12 CHƯƠNG II. THIẾT KẾ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC . 16 . Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp . 16 . Phương pháp dạy học dự án . 16 . Phương pháp đóng vai 25 . Phương pháp phỏng vấn . 31 . Phương pháp thảo luận nhóm . 33 . Kết luận chương II . 41 CHƯƠNG II. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM . 42 . Mục tiêu thực nghiệm sư phạm . 42 . Nội dung thực nghiệm sư phạm . . 42 . Đối tượng thực nghiệm sư phạm . . 43 . Kết quả thực nghiệm sư phạm . 43 . Phân tích định lượng . 43 . Phân tích định tính . . . 46 PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . . 48 1. Kết luận . . 48 2. Kiến nghị và đề xuất . 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO . . 50 PHỤ LỤC . . 51 i DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT HS Học sinh GV Giáo viên ĐC Đối chứng TN Thực nghiệm THPT Trung học phổ thông HSG Học sinh

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phát triển năng lực hợp tác
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4