TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng kế hoạch giáo dục và thiết kế một số bài giảng Giáo dục thể chất lớp 10 THPT trong bối cảnh hiện nay, hướng tới tiếp cận chương trình GDPT 2018 tại Nghệ An

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Xây dựng kế hoạch giáo dục và thiết kế một số bài giảng Giáo dục thể chất lớp 10 THPT trong bối cảnh hiện nay, hướng tới tiếp cận chương trình GDPT 2018 tại Nghệ An" nhằm nghiên cứu, thiết kế một số bài giảng trực tiếp, trực tuyến GDTC lớp 10 theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; Góp phần nâng cao trình độ chuyên môn GDTC và kỹ năng CNTT cho giáo viên chuẩn bị tiếp cận chương trình GDPT mới; là cơ sở khoa học để bổ sung vào kho dữ liệu, học liệu môn học; cùng chia sẻ học liệu này đến đồng nghiệp. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC VÀ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GDTC LỚP 10 THPT TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY HƯỚNG TỚI TIẾP CẬN CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 TẠI NGHỆ AN Lĩnh vực Giáo dục thể chất Nhóm người thực hiện Đinh Văn Hải - Trường THPT Quỳnh Lưu 4 SĐT 0982567015 Email dinhvanhaiql4@ Hoàng Lý Đông - Trường THPT Diễn Châu 5 SĐT 0965269898 Email Lydongdc5@ Năm thực hiện Năm 2021 Nghệ An tháng 04 2022 NghÖ An th ng 12 2020 MỤC LỤC Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 I. Lí do chọn đề tài . 1 II. Mục đích nghiên cứu . 2 III. Đối tượng nghiên cứu. 2 IV. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 V. Phương pháp nghiên cứu . 2 PHẦN II NỘI DUNG ĐỀ TÀI . 3 Chương I Cơ sở lý luận và thực tiễn . 3 . Cơ sở lí luận . 3 . Cơ sở thực tiễn . 4 Chương II Xây dựng kế hoạch môn học và thiết kế bài giảng GDTC lớp 10 THPT trong bối cảnh hiện nay tại tỉnh Nghệ An . 10 . Những thuận lợi khó khăn trước khi áp dụng đề tài . 10 . Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục môn học và quy trình thiết kế bài giảng GDTC lớp 10 THPT trong bối cảnh hiện nay tại tỉnh Nghệ An . 11 . Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học và thiết kế bài giảng GDTC lớp 10 . 11 Chương III Kết quả thực nghiệm . 43 . So sánh thực nghiệm . 43 . Kết quả so sánh . 46 . Kết quả nghiên cứu . 47 . Tính mới của đề tài . 48 . Tính khoa học của đề tài . 48 . Phạm vi áp dụng của đề tài . 48 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 49 I. Kết luận . 49 II. Kiến nghị và đề xuất . 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 51 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT . 52 PHỤ LỤC . 53 đến 58 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Nhằm hướng đến hiệu quả tốt nhất của mục tiêu yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực được quy định trong chương trình môn học thì vai trò của người giáo viên trong việc xây dựng kế hoạch môn học và thiết kế bài giảng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học. Chiến lược phát triển giáo dục tại văn kiện đại hội XIII của Đảng xác định đổi mới cơ chế quản lý

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Giáo dục thể chất
• Thiết kế bài giảng GDTC lớp 10
• Tâm lý lứa tuổi học sinh THPT
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4