TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến môn Địa lí lớp 12 ở trường THPT DTNT Tỉnh Nghệ An

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến môn Địa lí lớp 12 ở trường THPT DTNT Tỉnh Nghệ An" nhằm khái niệm về dạy học trực tuyến và các hình thức dạy học trực tuyến; Khảo sát thực tế việc dạy và học trực tuyến của GV- HS, từ đó để thấy được những khó khăn mà GV và HS gặp phải khi dạy học trực tuyến; Một số kinh nghiệm của bản thân để nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến ở trường THPT DTNT Tỉnh Nghệ An và có thể áp dụng với tất các trường THPT khác và các môn học khác. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH NGHỆ AN - Lĩnh vực Địa Lí - TP Vinh ngày 20 tháng 04 năm 2022 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH NGHỆ AN - Lĩnh vực Địa Lí - Người thực hiện Nguyễn Khánh Ly Số điện thoại 0976 250 940 Email khanhlydtnt1@ TP Vinh ngày 20 tháng 04 năm 2022 MỤC LỤC Nội dung Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 2 3. Phương pháp nghiên cứu 2 4. Tính mới của đề tài 2 5. Đóng góp của đề tài 3 II. PHẦN NỘI DUNG 4 1. Cơ sở khoa học của đề tài 4 sở lí luận 4 . Cơ sở thực tiễn 7 2. Nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến môn Địa Lí lớp 12 11 . Tạo tâm thế sẵn sàng cho HS khi học trực tuyến 11 . Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược 14 . Thiết kế bài giảng Powerpoint có khả năng tương tác cao nhất 17 . Tối đa hoá hoạt động của HS trong thời gian kết nối thực 20 . Quản lí lớp học trực tuyến có hiệu quả 29 3. Các công cụ đã sử dụng để hỗ trợ dạy học trực tuyến 33 4. Minh hoạ kế hoạch bài dạy trực tuyến 34 5. Hiệu quả của đề tài 40 III. PHẦN KẾT LUẬN 44 kết quá trình thực hiện và hướng phát triển của đề tài 44 2. Kiến nghị đề xuất 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO 46 DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình . Giao diện chính hệ thống LMS trường THPT DTNT Tỉnh 5 Nghệ An . Hình . Các dạng học liệu có thể tích hợp trên LMS 5 Hình . Quản lí lớp học trên LMS . 6 Hình . Giao diện trên điện thoại khi vào học bằng LMS . 6 Hình . Cơ cấu nhận xét đánh giá hiệu quả học trực tuyến so với học 9 trực tiếp Hình . Khó khăn của HS khi tham gia học trực tuyến . 9 Hình . Viết trực tiếp trên khi trình chiếu . 19 Hình . Dùng thước ảo khi dạy trực tuyến . 19 Hình . Sử dụng công cụ Shaper 20 Hình . Trò chơi ô chữ 23

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
• Dạy học trực tuyến môn Địa lí 12
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4