TAILIEUCHUNG - Đẩy mạnh hoạt động giáo dục nhằm phát triển bền vững phẩm chất và năng lực cho học sinh trong nhà trường phổ thông hiện nay

Bài viết Đẩy mạnh hoạt động giáo dục nhằm phát triển bền vững phẩm chất và năng lực cho học sinh trong nhà trường phổ thông hiện nay trình bày năng lực và năng lực của học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông 2018; Bối cảnh giáo dục mới và sự cần thiết của giáo dục vì sự phát triển bền vững phẩm chất, năng lực cho học sinh; Vai trò của các hoạt động giáo dục trong nhà trường đối với sự phát triển bền vững phẩm chất, năng lực cho học sinh; Biện pháp đẩy mạnh các hoạt động giáo dục trong nhà trường nhằm hướng đến sự phát triển bền vững phẩm chất và năng lực cho học sinh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI SỐ 24 - 2022 ISSN 2354-1482 ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NHẰM PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY Trần Thanh Nguyện1 Trương Văn Tuấn1 TÓM TẮT Chương trình giáo dục phổ thông mới đang đặt ra cho cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên những khó khăn thách thức trong việc hình thành phát triển những phẩm chất và năng lực cho học sinh. Việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục không chỉ đáp ứng được những yêu cầu hiện nay mà còn phải hướng đến chuẩn bị cho con người Việt Nam những phẩm chất và năng lực cần thiết đáp ứng với những yêu cầu của xã hội trong tương lai. Từ khóa Phát triển bền vững phẩm chất năng lực học sinh 1. Đặt vấn đề 2. Năng lực và năng lực của học Thời gian qua khi tổ chức thực hiện sinh theo chương trình giáo dục phổ các hoạt động giáo dục theo mục tiêu thông 2018 yêu cầu của chương trình giáo dục phổ Theo cách hiểu thông thường năng thông CTGDPT mới một số địa lực là khả năng điều kiện chủ quan phương nhà trường đã gặp không ít khó hoặc tự nhiên sẵn có để cá nhân thực hiện khăn bất cập như thách thức từ năng lực một hoạt động nào đó với chất lượng chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ giáo cao 1 tr. 660-661 . Trong CTGDPT viên khi thực hiện chương trình thực 2018 năng lực được hiểu là thuộc tính hiện dạy học tích hợp dạy học phân hóa cá nhân được hình thành phát triển nhờ phát triển năng lực học sinh khó khăn tố chất sẵn có và quá trình học tập rèn của cán bộ quản lý khi sắp xếp bố trí luyện cho phép con người huy động giáo viên giảng dạy đáp ứng các yêu cầu tổng hợp các kiến thức kỹ năng và các của chương trình điều kiện cơ sở vật thuộc tính cá nhân khác như hứng thú chất - kỹ thuật thiết bị phòng học niềm tin ý chí . thực hiện thành công phòng bộ môn phục vụ việc dạy học một loại hoạt động nhất định đạt kết quả hướng đến phát triển bền vững phẩm mong muốn trong những điều kiện cụ chất và năng lực cho người học còn hạn thể 2 . Với quan điểm này mục tiêu chế. Việc

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.