TAILIEUCHUNG - Sử dụng phần mềm GeoGebra thiết kế một số sản phẩm hình học động xây dựng công thức tính diện tích hình thoi ở lớp 4

Bài viết Sử dụng phần mềm GeoGebra thiết kế một số sản phẩm hình học động xây dựng công thức tính diện tích hình thoi ở lớp 4 tập trung nghiên cứu về hiệu ứng của phần mềm GeoGebra nhằm thiết kế các sản phẩm hình học động phục vụ mục đích dạy học Hình học ở tiểu học. | Trần Hòa Hiệp Trần Long Quang Sử dụng phần mềm GeoGebra thiết kế một số sản phẩm hình học động xây dựng công thức tính diện tích hình thoi ở lớp 4 Trần Hòa Hiệp 1 Trần Long Quang2 TÓM TẮT Bài viết tập trung nghiên cứu về hiệu ứng của phần mềm GeoGebra Tác giả liên hệ 1 Email thhiep@ nhằm thiết kế các sản phẩm hình học động phục vụ mục đích dạy học Hình 2 Email longquangsgu@ học ở tiểu học. Cụ thể tác giả mong muốn hình thành công thức tính diện tích Trường Đại học Sài Gòn hình thoi bằng hình ảnh động giúp các học sinh tiểu học chủ động tiếp thu 273 An Dương Vương Quận 5 kiến thức và phát triển tư duy hình học bằng phần mềm GeoGebra. Thông qua Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam thực nghiệm sư phạm sản phẩm hình học động đã được các giáo viên tiểu học quan tâm và tạo hứng thú học Toán cho học sinh. TỪ KHÓA Con trượt những câu lệnh hình học động GeoGebra hình thoi diện tích hiệu ứng lột hình. Nhận bài 23 4 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 11 5 2022 Duyệt đăng 15 10 2022. DOI https 2615-8957 12211008 1. Đặt vấn đề trúc câu lệnh từ ngôn ngữ Java trong GeoGebra. Lí do Phần mềm hình học động và các thao tác động có mà chúng tôi quan tâm đến những vấn đề đó là do bởi khả năng tạo ra một cách tiếp cận mới trong việc dạy hiệu ứng động của phần mềm được thiết kế một cách - học Toán 1 . Vì thế chúng tôi lựa chọn phần mềm hài hòa tạo sự chuyển động cho các đối tượng theo hình học động GeoGebra là mục tiêu nghiên cứu đây những phương trình đa dạng khác nhau. Thêm vào đó là phần mềm với mã nguồn mở cung cấp các tính năng Geogebra với đồ họa vector tạo sự chính xác tuyệt đối hình học và đại số trong một môi trường phần mềm. cho các đối tượng trên Graphics 7 . Điều này cho Theo 2 cho rằng Trong các mạch kiến thức Toán phép người sử dụng thiết kế một bài soạn giảng điện ở tiểu học diện tích các hình học phẳng đóng vai trò tử có chất lượng cao. Tiếp đến là bộ điều khiển được là yếu tố tối quan trọng trong quá trình phát triển khả thiết kế bằng phần mềm có .

• Toán học
• Khoa học giáo dục
• Hình học động
• Hiệu ứng lột hình
• Phần mềm GeoGebra
• Dạy học Hình học ở tiểu học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập