TAILIEUCHUNG - Tính toán các đặc trưng thủy văn thiết kế_Chương 4

Định nghĩa: Dòng chảy năm là lượng nước chảy qua mặt cắt cửa ra của lưu vực trong thời gian một năm. - Để tiện lợi tính toán các đặc trưng dòng chảy thiết kế phục vụ cho xây dựng công trình. | CHƯƠNG IV TÍNH TOÁN CẤC ĐẶC trúng thủy vấn THIET ke DONG CHAY NĂM. Khái niệm chung. 1. Những quy luát chung. Định nghĩa Dong chay năm là lượng nưổc chay qua mặt cắt cửa ra cua lưu vực trong thòi gian một năm. Đe tiện lợi tính toan cac đặc trưng dong chay thiết kế phục vu cho xây dựng cộng trình. Do đo tử liệt tai liệu thực đo trong tính toan phai sắp xếp lai theo năm thuy văn. Năm thuy văn la năm bắt đâu vao đâu mua lu năm trửòc va kết thuc vao cuội mua kiệt năm sau hay noi cach khac năm thuy văn băt đâu va kết thuc lây vao luc lượng trử trong lưu vưc đat trị sộ nho nhât. Cac nội dung chính nghiến cưu dong chay năm Xac định lượng dong chay bình quân nhiều năm d c chuân . Nghiến cưu sư thay độ i cua d c tư năm nay qua năm khac. Nghiến cưu sư phân phội dong chay trong năm. 2. Y nghĩa cua việc nghiên cữu dong chay năm Xac định tiếm năng nguộn nưòc cua một con sộng hay một hế thộng sộng tư đo co cò sò qui hoạch tính toan khai thac sư dung nguộn nưòc một cach hợp lí co hiếu qua cao nhât phuc vu cho cac nganh kinh tế xa hội. 3. Phữơng pháp nghiên cữu. a Phượng phap phân tích nguyến nhân hình thanh. Cợ sợ phượng phap dưa phượng trình cân băng nược viết cho moi thợi đoan bât kì. y x - z Au 4-1 b Phượng phap tượng tư thuy văn. Dong cháy chuẩn DCC . Định nghĩa DCC cua một lưu vưc la trị sộ trung bình nhiếu năm đa tiến tợi ộn định. 1. Xac định lữơng dcc khi có nhiêu tai liệu. n Qn 4-2 n QoN Qon ơQn Trong đo ƠQn 4-3 Vn ơq ị Q- Q 2 n -1 Trang - 38 - Đe đánh giá mức độ sai khác cua mẫu tài liệu tính toán ngưòi ta biểu diễn sai số dưdi dạng tương đối va tính toan theo phẫn trăm. ơn - 100 CT _ 100 CV 100 Q Qon Qjn C 1 Rut ra n 2 ơQn 4-4 4-5 Bang 4-1 Quan hệ giứa CV n ƠQn . Cv -__ n ƠQn 5 6 7 . 0 25 . . 25 . . 17 . . 13 . Ví du Muốn đam bao cho sai số tính toanđOng chay chuẫn khống vượt qua 5 vơi điểu kiện CV 0 25 thì phải co tai liệu đo đac dai 25 năm. 2. Xác định dòng chay chuẩn khi có ít tai liệu. a Keo dai tai liệu theo quan hệ tương quan giứa Xnăm va Ynăm. b .

• Địa Lý
• Giáo dục
• đào tạo
• giáo trình đại học cao đẳng
• Tính toán các đặc trưng thủy văn thiết kế
• bài giảng
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông