TAILIEUCHUNG - Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam

Bài viết Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam đề cập đến nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam. Bằng phương pháp điều tra bảng hỏi trên 1100 sinh viên sư phạm năm 3, năm 4 ngành Giáo dục Tiểu học từ 6 trường đại học trên toàn quốc, chúng tôi phát hiện rằng, sinh viên sư phạm hiện nay nhận thức ở mức trung bình về năng lực này. | Huỳnh Văn Sơn Giang Thiên Vũ Đỗ Tất Thiên Nguyễn Chung Hải Nguyễn Trần Minh Hải Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội SEL vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam Huỳnh Văn Sơn 1 Giang Thiên Vũ2 Đỗ Tất Thiên3 Nguyễn Chung Hải4 Nguyễn Trần Minh Hải5 TÓM TẮT Bài viết đề cập đến nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội SEL vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam. Bằng phương pháp điều tra bảng hỏi trên 1100 sinh viên sư phạm năm 3 năm 4 Tác giả liên hệ ngành Giáo dục Tiểu học từ 6 trường đại học trên toàn quốc chúng tôi phát 1 Email sonhv@ hiện rằng sinh viên sư phạm hiện nay nhận thức ở mức trung bình về năng 2 Email vugt@ 3 Email thiendt@ lực này. Cụ thể sinh viên gặp khó khăn trong việc nhận biết được phân biệt 4 Email hainc@ được và vận dụng được khái niệm năng lực cảm xúc - xã hội mô hình SEL 5 Email haintm@ các thành tố trong mô hình SEL vào dạy học nhất là chưa xác định được nội Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh hàm năng lực vận dụng SEL khi tổ chức dạy học. Các phát hiện của nghiên 280 An Dương Vương Phường 4 Quận 5 cứu này mở ra cơ hội để tìm hiểu sâu hơn về các chỉ báo của năng lực vận Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam dụng mô hình SEL vào dạy học đề xuất các biện pháp phát triển năng lực này ở sinh viên sư phạm góp phần phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam. TỪ KHÓA Mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội năng lực cảm xúc - xã hội năng lực vận dụng năng lực vận dụng mô hình SEL vào dạy học nhận thức SEL. Nhận bài 13 5 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 29 6 2022 Duyệt đăng 15 7 2022. DOI https 2615-8957 12210702 1. Mở đầu thác cũng như ứng dụng mô hình để giáo dục học sinh Phát triển đội ngũ giáo viên luôn là vấn đề chiến lược phát triển năng lực là việc khó khả thi 3 . Đây là một của mỗi quốc gia vì họ là nhân tố quyết định trực tiếp trong những vấn đề quan trọng cần được .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Mô hình giáo dục cảm xúc xã hội
• Năng lực cảm xúc xã hội
• Năng lực vận dụng mô hình SEL
• Đổi mới giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập