TAILIEUCHUNG - Thực trạng hành vi vi phạm an toàn giao thông đường bộ của nhân viên y tế tham gia giao thông

Bài viết Thực trạng hành vi vi phạm an toàn giao thông đường bộ của nhân viên y tế tham gia giao thông được nghiên cứu nhằm mô tả thực trạng hành vi vi phạm an toàn giao thông đường bộ của nhân viên y tế tham gia giao thông. | TẠP CHÍ Y HỌC VIỆT NAM TẬP 514 - THÁNG 5 - SỐ ĐẶC BIỆT - 2022 THỰC TRẠNG HÀNH VI VI PHẠM AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CỦA NHÂN VIÊN Y TẾ THAM GIA GIAO THÔNG Nguyễn Thị Bích Liên1 Nguyễn Thu Hà1 Trần Văn Đại1 Nguyễn Thị Thắm1 Trần Thanh Hương2 TÓM TẮT 20 SUMMARY Nghiên cứu mô tả cắt ngang nhằm mô tả thực ACTUAL SITUATION OF trạng hành hành vi vi phạm an toàn giao thông VIOLATIONS OF ROAD TRAFFIC đường bộ của nhân viên y tế tham gia giao thông SAFETY OF MEDICAL STAFF được tiến hành trên 105 nhân viên y tế tham gia PARTICIPATING IN TRAFFIC giao thông hàng ngày có tuổi trung bình 34 9 8 9 A cross-sectional descriptive study to describe tuổi và số năm lái xe trung bình 13 5 6 9. the current status of road traffic safety violations Kết quả nghiên cứu cho thấy Trong 1 năm of medical staff participating in traffic was gần đây 65 7 các đối tượng nghiên cứu trả lời conducted on 105 medical staff participating in có hành vi vi phạm ATGT. Lỗi thường vi phạm traffic daily with average age. years old cao nhất là vượt đèn đỏ 71 0 sau đó đến đi sai and average driving years years. làn là 36 2 nghe và gọi điện thoại khi đang lái Research results show that In the last 1 year xe. Lỗi vi phạm ít nhất là chở vượt số người qui of research subjects responded that they định 4 3 và các lỗi khác 2 9 . Lí do vi had committed traffic safety violations. The most phạm an toàn giao thông được nêu ra ở những common violation is running a red light at người tham gia nghiên cứu cao nhất là do đang then going in the wrong lane is vội 79 7 tiếp đến là không chú ý 60 9 do make and receive phone calls while driving. The tắc đường 43 5 thấp nhất do chất lượng xe least violation is carrying over the specified 11 6 và các yếu tố khác 1 4 . Những người number of people and other errors . đã từng bị tai nạn giao thông có hành vi vi phạm The reason for traffic safety violations was stated ATGT gấp 3 2 lần những người không có hành vi in the study participants the .

• Y khoa - Dược
• Bài viết y học
• Vi phạm an toàn giao thông
• Tai nạn thương tích
• Phòng tránh tai nạn giao thông
• Y học lao động
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Góp ý chỉnh sửa bài viết
• Viết theo thể loại
• Lối viết học thuật
• Phương pháp dạy môn Viết
• Khuynh hướng sản phẩm
• Quá trình viết
• Viết project
• Nghiên cứu hành động
• Bài viết về y học
• Quản lý chất lượng PXN
• Chất lượng xét nghiệm y học
• Chương trình ngoại kiểm
• Kỹ thuật y học khối ASEAN
• Chất thải rắn y tế
• Sinh viên Y học dự phòng
• Y tế Công cộng
• Y Dược học
• Tính chuyên nghiệp y khoa
• Đào tạo sinh viên y khoa
• Giáo dục y khoa
• Các lỗi của kỹ năng viết
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Kỹ năng viết
• Nguyên nhân các lỗi khi viết
• Nâng cao kỹ năng viết
• Cách viết bài báo cáo khoa học
• Lý do viết bài báo cáo khoa học
• Báo cáo y học
• Cấu trúc bài báo cáo khoa học
• Thành phần bài báo cáo khoa học
• Bài giảng Viết đọc tên thuốc
• Viết đọc tên thuốc
• Đọc các phụ âm trong tiếng Latin
• Các loại từ trong tiếng Latin
• Cách viết tên thuốc bằng tiếng Việt
• Cách viết tên dược liệu
• Y học cộng đồng
• Quản lý chất thải rắn y tế
• Trạm y tế
• Cán bộ y tế
• Một số cấu trúc viết lại câu
• Viết lại câu tiếng Anh
• Lưu ý khi viết lại câu tiếng Anh
• Bài tập viết lại câu tiếng Anh
• Phương pháp học viết lại câu tiếng Anh
• Hướng dẫn học tiếng Anh
• bài báo khoa học
• Tựa đề (title) bài báo
• bài chỉ dẫn cách viết
• khoa học thực nghiệm
• nghiên cứu sinh y khoa
• viết bài báo khoa học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Sinh viên y đa khoa
• Phương pháp học nguyên văn bài học
• Thái độ phân loại chất thải y tế
• Quản lý chất thải y tế
• Phân loại rác thải y tế
• Chuyên ngành Y học thảm họa
• Y học thảm họa
• Y học cấp cứu
• Y học dự phòng
• Chiến lược ứng phó trong học tập ACSS
• Lý sinh y học
• Tự học học phần vật lý
• Nâng cao hiệu quả tự học
• Chất lượng giấc ngủ
• Kỹ năng giao tiếp trong y khoa
• Thực hành lâm sàng
• Trung tâm Y tế huyện có giường bệnh
• Sự hài lòng
• Khám chữa bệnh
• Bảo hiểm y tế
• Nhân viên y tế
• Huyện đặc biệt khó khăn
• Y tế dự phòng
• Phát triển nguồn nhân lực y tế
• Trung tâm y tế
• Nguồn nhân lực y tế
• Chất thải rắn y tế thông thường
• Chất thải rắn y tế nguy hại
• Khoa học điều dưỡng
• Xử lý chất thải rắn y tế