TAILIEUCHUNG - Báo cáo tổng kết đề tài tham gia xét thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học: Ứng phó với stress trong học tập của sinh viên

Đề tài "Ứng phó với stress trong học tập của sinh viên" nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng ứng phó với các nguồn gây stress trong học tập ở sinh viên và thông qua đó bước đầu áp dụng một mô hình lý thuyết cho việc nghiên cứu stress nói chung và ứng phó với stress nói riêng ở Việt Nam; cung cấp các thông tin ban đầu để làm cơ sở cho việc xây dựng các chương trình can thiệp nhằm làm giảm tình trạng stress trong học tập và tăng cường khả năng ứng phó ở sinh viên. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM 2017 - 2018 ỨNG PHÓ VỚI STRESS TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Thuộc lĩnh vực Tâm lý học ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM 2017 - 2018 ỨNG PHÓ VỚI STRESS TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Thuộc lĩnh vực Tâm lý học Sinh viên thực hiện nhất Nguyễn Ngọc Quang Nam Nữ Nam Dân tộc Kinh Lớp khoa QH-2015-X-TLLS Tâm lý học Năm thứ 3 Số năm đào tạo 4 Ngành học Tâm lý học Sinh viên thực hiện thứ hai Nguyễn Linh Chi Nam Nữ Nữ Dân tộc Kinh Lớp khoa QH-2015-X-TLLS Tâm lý học Năm thứ 3 Số năm đào tạo 4 Người hướng dẫn chính PGS. TS. Nguyễn Văn Lượt TÓM TẮT CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ứng phó với stress học tập ở sinh viên Nguyễn Ngọc Quang Nguyễn Linh Chi QH-2015-X Khoa Tâm lý học ĐHKHXHNV ĐHQGHN Tóm tắt Cách ứng phó với stress học tập quyết định mức độ ảnh hưởng tiêu cực của stress đối với sức khỏe thể chất tinh thần và hiệu quả học tập của sinh viên. Tại Việt Nam chưa có nhiều nghiên cứu tìm hiểu về chủ đề này. Nghiên cứu hiện tại được tiến hành dựa trên Lý Thuyết Tương Tác Về Stress nhằm tìm hiểu nguồn gây stress học tập các chiến lược ứng phó hệ quả ứng phó và mối liên hệ giữa các chiến lược ứng phó với những biến số về nhân khẩu và động lực học tập của sinh viên. Mẫu nghiên cứu là mẫu thuận tiện bao gồm 157 sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn với độ tuổi trung bình là độ lệch chuẩn là và nữ chiếm . Kết quả nghiên cứu tìm ra 12 nguồn gây stress học tập chủ yếu. Kết quả và hiệu quả học tập kiểm tra và đánh giá khối lượng và mức độ khó của bài tập là những nguồn gây stress học tập phổ biến nhất. Giải quyết vấn đề bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tích cực và chấp nhận là những chiến lược ứng phó được sinh viên sử dụng thường xuyên nhất. Những sinh viên ứng phó điều hòa cảm xúc chấp nhận suy nghĩ tích cực và thay đổi nhận thức thì có mức độ .

• Khoa Học Xã Hội
• Báo cáo Tâm lý học
• Cách ứng phó stress trong sinh viên
• Thực trạng stress của sinh viên
• Nguyên nhân stress của sinh viên
• Áp lực học tập của sinh viên
• Tâm lý học quản lý
• Tâm lý học lãnh đạo
• Tâm lý học phương tây
• Nghiên cứu tâm lý học
• Tâm lý con người
• Sự phát triển của tâm lý học
• chuyên ngành tâm lý học
• tâm lý học chính trị
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• nghiên cứu hành vi
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• Tâm lý học quân sự
• nâng cao khả năng
• tìm hiểu hành vi
• xung đột tâm lý
• Khoa học quản lý
• tâm lý xã hội học
• bài gảng tâm lý xã hội học
• ôn tập tâm lý xã hội học
• giáo trình tâm lý xã hội học
• ôn thi tâm lý xã hội học
• xã hội học tập
• Tâm lý học sinh
• Học sinh THPT
• Học sinh Trung học phổ thông
• Tâm lý lứa tuổi
• Đặc điểm tâm lý học sinh
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• cách trình bày báo cáo
• báo cáo vật lý
• báo cáo nông học
• cơ học
• chuyên đề sinh học
• chuyên đề vật lý
• tâm lý học đường
• thầy và trò
• nhu cầu thành đạt
• tâm lý học toàn cầu
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• sinh viên khoa tâm lý
• áp lực tâm lý
• Khó khăn tâm lý
• xây dựng quân đội
• Tâm lý học dân tộc
• kỹ năng thực hành
• tâm lý học nước nhà
• sinh viên học viện
• tâm lý tập thể
• góc độ tâm lý
• tâm lý trong giao tiếp
• điều kiện tâm lý
• bảo đảm tính khách quan