TAILIEUCHUNG - Thực trạng hoạt động dạy học môn Toán ở các trường phổ thông dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh Quảng Trị

Bài viết này nhằm đánh giá thực trạng hoạt động dạy học toán của giáo viên và học sinh ở các trường Phổ thông Dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh Quảng Trị. Kết quả nghiên cứu cho thấy, một số nội dung trong hoạt động sư phạm của giáo viên và hoạt động học tập môn toán của học sinh vẫn còn nhiều bất cập. | KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC TRẺ 2018 11 2018 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG TRỊ TRẦN ĐỨC KHOA Trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Quảng Trị Email Tóm tắt Nghiên cứu tiến hành khảo sát 10 cán bộ quản lý 14 giáo viên toán trong đó có 4 tổ trưởng chuyên môn và 240 học sinh tại 4 trường Phổ thông Dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh Quảng Trị gồm trường Hướng Hóa Đakrông Gio Linh và Vĩnh Linh về thực trạng hoạt động dạy học môn toán. Bài viết này nhằm đánh giá thực trạng hoạt động dạy học toán của giáo viên và học sinh ở các trường Phổ thông Dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh Quảng Trị. Kết quả nghiên cứu cho thấy một số nội dung trong hoạt động sư phạm của giáo viên và hoạt động học tập môn toán của học sinh vẫn còn nhiều bất cập. Kết quả thu được là cơ sở khoa học để xây dựng các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học môn toán ở các trường Phổ thông Dân tộc nội trú. Từ khóa Thực trạng dạy học môn Toán trường phổ thông Dân tộc nội trú. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày nay nền kinh tế tri thức và xu hướng toàn cầu hóa đã tác động và ảnh hưởng đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội trong đó có giáo dục. Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ IX đã khẳng định Giáo dục là quốc sách hàng đầu phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa là điều kiện để phát huy nguồn lực con người yếu tố cơ bản về phát triển xã hội tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững 1 . Trong nhà trường hoạt động dạy học HĐDH giữ một ví trí vô cùng quan trọng bởi nó chiếm hầu hết thời gian khối lượng công việc của thầy và trò đó là nền tảng để thực hiện mục tiêu giáo dục phổ thông. Tuy nhiên HĐDH ở nhà trường hiện nay còn nhiều hạn chế bất cập nên ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả của giáo dục phổ thông. Để khắc phục những hạn chế trên Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 04 11 2013 Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành trung ương khóa XI về đổi mới căn

• Toán học
• Hoạt động dạy học môn toán
• Quản lý quá trình sư phạm
• Mô hình dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Nâng cao chất lượng dạy học toán
• Quản lý hoạt động dạy học môn Toán
• Thực trạng quản lý dạy học môn Toán
• Giải pháp quản lý dạy học môn Toán
• Dạy học Toán trung học phổ thông
• Giáo trình dạy học lớp 3
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục học
• Quản lý hoạt động dạy học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Toán học
• Kiến tạo về dạy học
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán
• Hình thức thiết kế hoạt động trải nghiệm
• Dạy học môn Toán
• Môn Toán trung học cơ sở
• Dạy học môn Toán bằng tiếng Anh
• Hoạt động trải nghiệm
• Học sinh tiểu học
• Dạy học môn Toán ở tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Thiết kế một số hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán 9
• Đặc điểm của hoạt động trải nghiệm
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động học trải nghiệm
• Dạy học môn Toán cấp trung học cơ sở
• Hiệu quả tổ chức hoạt động học trải nghiệm
• Ứng dụng toán học vào thực tế
• Đổi mới giáo dục
• Đổi mới hoạt động dạy học
• Nâng cao chất lượng học tập
• Quá trình dạy học đại số giải tích
• Giáo dục học toán học
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
• Kĩ thuật thiết kế bài học theo nguyên tắc hoạt động
• Hoạt động học tập trong dạy học dự án
• Hoạt động dạy học môn toán ở tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Chương trình toán tiểu học
• Thiết kế giảng dạy môn toán
• Năng lực dạy toán
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Dạy học môn Toán lớp 5
• Phương pháp dạy học Toán 5
• Đổi mới phương pháp dạy học Toán 5
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán
• Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học
• Dạy học chủ đề hình khối
• Phương pháp dạy học Toán 11
• Quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm
• Phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán
• Quản lí hoạt động giảng dạy môn Toán
• Quản lí hoạt động dạy học
• Quản lí sinh hoạt tổ chuyên môn
• Sáng tạo toán học
• Hoạt động dạy học giải toán
• Tư duy sáng tạo
• Dạy học toán phổ thông
• Phát triển tư duy cho học sinh
• Dạy học môn toán lớp 10
• Kinh nghiệm dạy học
• Kinh nghiệm dạy học môn Toán
• Tổ chức hoạt động dạy học
• Dạy học theo dự án
• Dạy học môn Toán cao cấp
• Toán cao cấp
• Sinh viên ngành kĩ thuật
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lí giáo dục
• Dạy học môn Toán bậc tiểu học
• Bồi dưỡng năng lực dạy học môn Toán
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học
• Năng lực dạy học môn Toán
• Định hướng phát triển năng lực học sinh
• Phát triển năng lực cho học sinh lớp Một
• Hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực
• Quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Phương pháp dạy học bằng thực hành