TAILIEUCHUNG - Đề xuất một số hình thức thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán trung học cơ sở bằng tiếng Anh

Bài viết này đề xuất một số hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán bằng tiếng Anh nhằm góp phần khắc phục những khó khăn về giao tiếp tiếng Anh của giáo viên và học sinh. | Đề xuất một số hình thức thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán trung học cơ sở bằng tiếng Anh VJE Tạp chí Giáo dục Số 475 Kì 1 - 4 2020 tr 29-33 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ HÌNH THỨC THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG TIẾNG ANH Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định Đinh Thị Loan Email luutrudulieucualoan@ Article History ABSTRACT Received 17 12 2019 With regard to teaching Math in general and teaching Math in English in Accepted 20 01 2020 particular using experiential activities suitable with the content and subject Published 05 4 2020 syllabus will help to create exciting lessons and make students become positive and active in the process of acquiring and applying math knowledge. However Keywords at present most of math teachers at secondary school have quite much difficulty Experiential mathematic in designing and organizing experiential activities appropriately with their teaching secondary school students. This article presents some forms of organizing experiential activities teaching maths in English when teaching Maths in English in order to enhance the effectiveness of experiential activity. teaching Maths in English at secondary schools nowadays. 1. Mở đầu Theo Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể Bộ GD-ĐT 2018a và Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán Bộ GD-ĐT 2018b thì cấu trúc và mục đích dạy học môn Toán cấp trung học cơ sở THCS có nhiều đổi mới so với chương trình hiện hành. Một số khác biệt có thể chỉ ra là trải nghiệm trở thành một yêu cầu bắt buộc mục tiêu giáo dục toán học đã định hướng rõ vào hình thành và phát triển phẩm chất của học sinh HS Bộ GD-ĐT 2018a 2018b 2018c . Hiện nay việc tổ chức quá trình dạy học trong nhà trường đang được đổi mới theo hướng tăng cường tổ chức các hoạt động trải nghiệm HĐTN Đào Thị Ngọc Minh - Nguyễn Minh Hằng 2018 trong đó có quy trình dạy học môn Toán. Mô hình học trải nghiệm hay quy trình học trải nghiệm được đề xuất bởi David A. Kolb đã được

• Giáo dục học
• Hình thức thiết kế hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học
• Dạy học môn Toán
• Môn Toán trung học cơ sở
• Dạy học môn Toán bằng tiếng Anh
• Thiết kế hoạt động trải nghiệm
• Hình thức tham quan học tập
• Hoạt động dạy học trải nghiệm
• Đổi mới giáo dục
• Dạy học hình học
• Học sinh tiểu học
• Hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học 10
• Virus và bệnh truyền nhiễm
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên
• Đào tạo giáo viên dạy học môn Toán
• Giáo viên dạy học môn Toán
• Dạy học bằng tiếng Anh
• Dạy môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh
• Hoạt động dạy học tiếng Anh
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh
• Dạy học tích hợp
• Người học ngoại ngữ tiếng Anh
• Đào tạo giáo viên dạy toán bằng tiếng Anh
• Vấn đề giảng dạy toán bằng tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học toán bằng tiếng Anh
• Chủ đề thống kê theo chương trình Cambridge
• Phương pháp dạy học toán bằng tiếng Anh
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Khoa học và giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Khoa học và giáo dục
• Năng lực dạy học môn Toán
• Tạp chí Giáo dục
• Tình huống dạy học giao tiếp tiếng Anh
• Phương trình bậc hai
• Nội dung phương trình bậc hai bằng tiếng Anh
• Dạy môn Toán bằng tiếng Anh
• Trung học phổ thông
• Tài liệu tập huấn
• Thuật ngữ Toán học
• Soạn bài giảng bằng tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Dạy Toán bằng tiếng Anh
• Quản lí dạy học môn Toán
• Nâng cao chất lượng dạy học môn Toán
• Thuật ngữ toán học tiếng Anh
• Dãy cấp số nhân
• Đạo hàm hàm lượng giác
• Phương trình đường tròn
• Các công thức sin và cos
• giải toán bằng tiếng anh
• kinh nghiệm dạy toán
• luận văn toán học
• toán quốc tế
• phương pháp dạy học toán
• tài liệu học môn toán
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Tạp chí khoa học
• Khoa học tự nhiên
• Mục tiêu giáo dục
• Năng lực dạy toán
• Kĩ năng đặt câu hỏi
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Kĩ năng lập đề toán bằng tiếng Anh
• Bồi dưỡng năng lực giáo viên
• Tích hợp nội dung môn học và ngoại ngữ
• Định hướng phát triển năng lực học sinh
• Quản lý dạy học môn Toán bằng Tiếng Anh
• Nâng cao nhận thức cho giáo viên
• Cử nhân sư phạm Toán bằng tiếng Anh
• Chương trình đào tạo
• Đào tạo cử nhân sư phạm Toán
• Đào tạo giáo viên Toán
• Chương trình môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hình thức tổ chức dạy học Toán bằng Tiếng Anh
• Cuộc thi Toán IMC
• Ôn tập Toán Tiếng Anh cho học sinh lớp 6
• Sáng kiến môn Toán THPT
• Kỹ thuật truyền cảm hứng
• Sáng kiến Trung học cơ sở
• Ôn thi học sinh giỏi môn Toán
• Trường THCS Buôn Trấp