TAILIEUCHUNG - Một số biện pháp thiết kế các hoạt động học tập trong dạy học hình học không gian ở trường THPT theo quan điểm thích nghi trí tuệ

Trong bài viết này tác giả đề xuất một số biện pháp xây dựng các HĐ học tập cho HS trong dạy học Hình học không gian ở trường phổ thông theo quan điểm thích nghi trí tuệ nhằm định hướng xây dựng các HĐ thích hợp, góp phần giúp giáo viên bộ môn Toán có khả năng tiếp cận với phương pháp dạy học tích cực và nâng cao hiệu quả dạy học Toán ở trường phổ thông hiện nay. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2011 Vol. 56 No. 4 pp. 29-37 MỘT SỐ BIỆN PHÁP THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ở TRƯỜNG THPT THEO QUAN ĐIỂM THÍCH NGHI TRÍ TUỆ Đỗ Văn Cường Trường Trung học phổ thông Hà Tông Huân - Yên Định - Thanh Hóa E-mail cuonghth@ Tóm tắt. Để tăng cường hoạt động HĐ nhận thức của học sinh HS trong quá trình học tập thì trọng tâm của việc thiết kế bài học là thiết kế các HĐ học tập. Mỗi HĐ học tập thường gồm nhiều HĐ thành phần với mục đích riêng. Thực hiện xong các HĐ thành phần thì mục đích chung của HĐ cũng được thực hiện. Vì vậy trong bài viết này chúng tôi đề xuất một số biện pháp xây dựng các HĐ học tập cho HS trong dạy học Hình học không gian ở trường phổ thông theo quan điểm thích nghi trí tuệ nhằm định hướng xây dựng các HĐ thích hợp góp phần giúp giáo viên bộ môn Toán có khả năng tiếp cận với phương pháp dạy học tích cực và nâng cao hiệu quả dạy học Toán ở trường phổ thông hiện nay. 1. Mở đầu Trong công cuộc đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay việc đổi mới phương pháp dạy học đóng vai trò hết sức quan trọng quot Quan điểm chung của đổi mới phương pháp dạy học đã được khẳng định là tổ chức cho HS được học tập trong HĐ và bằng HĐ tự giác tích cực chủ động và sáng tạo mà cốt lõi là làm cho HS học tập tích cực chủ động chống lại thói quen học tập thụ động quot 3 19 . Khi nói về mối quan hệ giữa nội dung dạy học và HĐ tác giả Nguyễn Bá Kim cho rằng quot Mỗi nội dung dạy học đều liên hệ mật thiết với những HĐ nhất định. Đó trước hết là những HĐ được tiến hành trong quá trình lịch sử hình thành và ứng dụng những tri thức được bao hàm trong nội dung này cũng chính là những HĐ để người học có thể kiến tạo và ứng dụng những tri thức trong nội dung đó. Phát hiện được những HĐ như vậy trong một nội dung là vạch ra con đường để người học chiếm lĩnh nội dung đó và đạt được những mục tiêu dạy học khác cũng đồng thời là cụ thể hóa được mục tiêu dạy học có đạt được hay không và đạt đến mức độ nào .

• Giáo dục học
• Dạy học hình học không gian
• Hình học không gian
• Thiết kế bài giảng hình học không gian
• Hoạt động học tập
• Phát triển nhận thức học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tính khoảng cách trong không gian
• Học hình học không gian
• Phương pháp dạy hình học không gian
• Kinh nghiệm dạy hình học không gian
• Để dạy tốt hình học không gian
• Dạy học hình học không gian 11
• Dựng hình mô phỏng
• Khai triển hình
• Trí tưởng tượng không gian
• Không gian cảm giác
• Không gian vật lí
• Không gian hình học
• Tính liên môn giữa toán và vật lí
• Dạy học toán
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Sư phạm Toán
• Hoạt động nhận thức trong dạy học
• Tâm lý học sư phạm trong dạy học Toán
• Dạy học giải bài tập hình học không gian
• Hình học phẳng
• Educational science
• Phương pháp dạy học
• Nghiên cứu hình học phẳng
• Phương pháp học hình học
• Sử dụng Website dạy Hình học
• Luận văn Sư phạm
• Dạy học về tọa độ trong không gian
• Dạy học Hình học nâng cao
• Hình thức Website dạy học
• Thiết kế Website dạy Hình học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học giải bài tập Toán
• Sai lầm khi giải toán Hình học không gian lớp 11
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Kỹ năng giải toán
• Kinh nghiệm dạy học môn Hình học
• Kỹ năng giảng dạy Hình học
• Giải toán hình học không gian
• Phương pháp tọa độ
• Bài tập Hình học không gian
• Phần mềm Cabri 3D
• Dạy học tích cực
• Định lí của hình học không gian lớp 11
• Phát huy tính tích cực học tập của học sinh
• Phép suy luận tương tự
• Bồi dưỡng khả năng phán đoán
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Phương pháp dạy học Hình học không gian
• Dạy tốt môn Hình học
• Kinh nghiệm dạy học
• Phương pháp dạy tốt hình học không gian
• Tạp chí khoa học
• Tổ chức dạy hình học lớp 11
• Tích cực hóa hoạt động học tập
• Phần mềm dạy học Geospacw
• Quan hệ biện chứng
• Rèn luyện hoạt động phán đoán
• Phạm trù triết học
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp giải toán hình học không gian
• Bài toán hình học không gian
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phát triển tư duy phê phán
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Thiết kế các tình huống dạy học
• Dạy học hình học
• Khái quát hóa
• Hoạt động phán đoán của học sinh
• Hình học không gian lớp 11
• Dạy học môn toán
• Giáo trình hình học
• tài liệu học môn toán
• sổ tay toán học
• phương pháp dạy học toán
• Giải tích không gian
• tọa độ không gian
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Nghiên cứu khoa học
• Giải bài tập hình học không gian
• Phương pháp dạy môn Hình học
• Phương pháp tọa độ trong không gian
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Lý luận dạy học môn Toán