TAILIEUCHUNG - Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học kiến thức “Chuyển hóa vật chất và năng lượng” ở thực vật Sinh học 11

Bài viết trình bày về quy trình thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học (HĐDH) kiến thức “Chuyển hóa vật chất và năng lượng” ở thực vật (TV) – Sinh học 11 – Trung học phổ thông (THPT) bằng phương pháp Bàn tay nặn bột (BTNB). Quy trình này được minh họa cụ thể thông qua việc thiết kế và tổ chức HĐDH kiến thức về “Thoát hơi nước” | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC HUẾ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT SINH HỌC 11 TRƯƠNG THỊ THANH MAI 1 HOÀNG THỊ HÒA 2 TRƯƠNG THỊ KIM LOAN 3 HỒ THỊ THANH TÂM 4 1 Trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng Email thanhmai221078@ 2 Trường THPT Chuyên Quốc học Huế 3 Trường THPT Nguyễn Trãi Đà Nẵng 4 Trường THPT Ngũ Hành Sơn Đà Nẵng Tóm tắt Bài báo trình bày về quy trình thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học HĐDH kiến thức Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật TV Sinh học 11 Trung học phổ thông THPT bằng phương pháp Bàn tay nặn bột BTNB . Quy trình này được minh họa cụ thể thông qua việc thiết kế và tổ chức HĐDH kiến thức về Thoát hơi nước . Đây là những gợi ý giúp giáo viên GV THPT tham khảo cho việc thiết kế và tổ chức HĐDH bằng phương pháp BTNB nhằm góp phần đáp ứng định hướng đổi mới giáo dục phổ thông. Từ khóa Bàn tay nặn bột chuyển hóa vật chất và năng lượng quy trình. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Sinh học SH là một môn khoa học mang có nhiều nội dung kiến thức gắn với thực nghiệm. Tuy nhiên các thí nghiệm trong chương trình môn SH hiện hành chủ yếu mang tính chất minh họa các kiến thức của bài học lý thuyết. Điều này hạn chế việc học sinh HS tự chiếm lĩnh tri thức khoa học một cách chủ động thỏa mãn nhu cầu tìm tòi hiểu biết óc tò mò sáng tạo khoa học. Khắc phục vấn đề này phương pháp Bàn tay nặn bột chú trọng đến việc hình thành kiến thức cho HS thông qua tiến hành thí nghiệm quan sát nghiên cứu tài liệu hay điều tra. Từ đó chính HS tìm ra câu trả lời cho các vấn đề được đặt ra trước đó. Cũng như các phương pháp dạy học tích cực khác BTNB luôn coi HS là trung tâm của quá trình nhận thức chính HS là người tìm ra câu trả lời và lĩnh hội kiến thức dưới sự giúp đỡ của GV. Ngoài ra phương pháp này còn có tiến trình dạy rõ ràng dễ hiểu có thể áp dụng phù hợp với điều dạy học hiện nay ở nhà trường phổ thông. Nội dung kiến thức phần Chuyển hóa vật chất - năng lượng ở TV - Sinh học 11 tương đối gần gũi

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.