TAILIEUCHUNG - Cơ sở giáo dục học & thực hành - Tam giác hóa giáo dục Việt

Khoa học giáo dục chỉ là một bộ phận hợp thành Giáo dục học; bởi vì Giáo dục học bao hàm Tam học giáo dục, đó là Khoa học giáo dục, Triết học giáo dục và Đạo học giáo dục. Khung Giáo dục học bao gồm: (1)- Học Giáo dục, (2)- Giáo dục ký, (3)- Giáo dục học chuyên ngành, (4)- Giáo dục học liên – xuyên ngành. Ứng dụng Giáo dục vào mọi lĩnh vực nhận thức và hoạt động giáo dục, đặc biệt trong việc thực hành tam hóa giáo dục Việt. Mời các bạn cùng tham khảo! | CƠ SỞ GIÁO DỤC HỌC amp THỰC HÀNH TAM GIÁC HÓA GIÁO DỤC VIỆT . Tô Duy Hợp Viện trưởng Viện Trí Việt IVM thuộc Liên hiệp các Hội KH amp KT Việt Nam VUSTA Tóm tắt Khoa học giáo dục chỉ là một bộ phận hợp thành Giáo dục học bởi vì Giáo dục học bao hàm Tam học giáo dục đó là Khoa học giáo dục Triết học giáo dục và Đạo học giáo dục. Khung Giáo dục học bao gồm 1 - Học Giáo dục 2 - Giáo dục ký 3 - Giáo dục học chuyên ngành 4 - Giáo dục học liên xuyên ngành. Ứng dụng Giáo dục vào mọi lĩnh vực nhận thức và hoạt động giáo dục đặc biệt trong việc thực hành tam hóa giáo dục Việt. Từ khóa Giáo dục Giáo dục học Abstract Educational Studies have three incorporated parts that is Educational Science Educational Philosophy Educational Taology. Framework of Educational Studies has 4 parts 1 - Learning of Education 2 - Edugraphy Recording of Education 3 - Specialized Educaion Studies 4 - Cross-Interdisciplinary Education Studies. Education Studies have applicated in Education in particular three tranformations Modernization Vietnamizatin Heathylization of Viet Education. Key Words Education Education Studies MỞ ĐẦU Cho đến nay vẫn còn định kiến thành kiến phổ biến cho rằng Giáo dục học Educatio Studies và Khoa học giáo dục thực chất là một cùng với các chuyên ngành khoa học xã hội khác như Chính trị học Kinh tế học Văn hóa học Tuy nhiên Giáo dục học không quy giản về Khoa học giáo dục bởi vì ngoài ra còn bao hàm cả Triết học giáo dục và Đạo học giáo dục. Giáo dục học liên xuyên ngành bao hàm Tam học giáo dục đó là Khoa học giáo dục Triết học giáo dục và Đạo học giáo dục. Dưới đây ta sẽ thao tác Giáo dục học dựa trên cơ sở tam học Khoa học Triết học Đạo học về Giáo dục. 121 I. Khái niệm Giáo dục Định nghĩa Thuật ngữ biểu đạt Khái niệm Giáo dục theo Nguyên tắc chung của Logic học sẽ được thao tác qua 3 cấp độ một là định nghĩa sơ bộ hai là định nghĩa cơ bản ba là định nghĩa đầy đủ. Trước hết Giáo dục đại khái là gì Theo nghĩa từ nguyên Giáo là Dạy Dạy học Dạy dỗ Dục là Dưỡng Nuôi .

• Giáo dục học
• Tam học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Triết học giáo dục
• Đạo học giáo dục
• Giáo dục ký
• Giáo dục học chuyên ngành
• Giáo trình Tâm lý học
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý học sư phạm
• Cơ sở tâm lý của giáo dục
• Tâm lý học tuổi thiếu niên
• Tâm lý học tuổi thanh niên học sinh
• Tâm lý học dạy học
• Tâm lý học giáo dục đạo đức
• Tâm lý học nhân cách giáo viên
• Giáo trình Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu tâm lý học giáo dục
• Lý thuyết hành vi về dạy học
• Lý thuyết tâm lý học của Piaget về dạy học
• Lý thuyết tâm lý học hoạt động
• Cơ sở tâm lý hoạt động dạy học
• Tâm lý cá nhân của người học
• Đối tượng của Tâm lý học giáo dục
• Nhiệm vụ của Tâm lý học giáo dục
• Giáo dục đạo đức cho học viên
• Hoạt động giáo dục cho học viên
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Trung tâm giáo dục tại Hà Nội
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Đề kiểm tra môn tâm lý giáo dục
• Tâm lý giáo dục
• Ôn tập môn tâm lý giáo dục
• Tài liệu tâm lý giáo dục
• Cách viết bài tập tâm lý giáo dục
• Hướng dẫn viết bài tập tâm lý
• Bài tập tâm lý giáo dục
• Cách trình bày bài tập tâm lý
• Cơ sở tâm lý hoạt động giáo dục
• Hỗ trợ tâm lý học đường
• Ôn thi Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Ôn thi tâm lý học
• ôn thi giáo dục trẻ em
• Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục trẻ em
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học giáo dục đại học
• Giao tiếp sư phạm
• Tâm lý sinh viên đại học
• Tâm lý học hành vi
• Nghiên cứu tâm lí học
• Nghiên cứu giáo dục học
• Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đề cương tâm lý học giáo dục
• Tài liệu tâm lý học giáo dục
• Cách soạn đề cương tâm lý học
• Tâm lý học
• Giáo trình tâm lí học lứa tuổi
• Giáo trình tâm lí học sư phạm
• Giáo trình tâm lí học
• Tâm lí học dạy học
• Tâm lí học giáo dục
• Tâm lí học nhân cách
• Tâm lí học lứa tuổi học sinh
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục phòng ngừa bỏ học của học viên
• Quản lý nhà trường
• Quản lý hoạt động dạy học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý dạy học ở trung tâm
• Quản lý Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp
• Quản lý Trung tâm Giáo dục thường xuyên
• Xây dựng xã hội học tập
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông
• Giáo dục học sinh trở ngại tâm lý
• Biểu hiện trở ngại tâm lý
• Kỹ năng nhận biết trở ngại tâm lý
• Bài giảng Tâm lí học thể dục thể thao
• Tâm lí học thể dục thể thao
• Bài giảng Tâm lí học
• Khoa hoọc về tâm lý con người
• Tâm lý học giáo dục thể chất
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình CIPO
• Quản lí dạy học ở trung tâm giáo dục