TAILIEUCHUNG - Xu hướng thế giới và chủ trương, định hướng, của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục nghề nghiệp

Giáo dục nghề nghiệp đã có một quá trình phát triển lâu dài. Ở mỗi giai đoạn lịch sử, giáo dục nghề nghiệp có những xu hướng phát triển khác nhau, trên cơ sở nối tiếp, kế thừa và đổi mới đáp ứng với những thay đổi của thế giới việc làm. Bài viết này nghiên cứu về xu hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trên thế giới trong những năm gần đây và chủ trương, định hướng, chính sách của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục nghề nghiệp. | XU HƯỚNG THẾ GIỚI VÀ CHỦ TRƯƠNG ĐỊNH HƯỚNG CỦA ĐẢNG NHÀ NƯỚC VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Vũ Xuân Hùng Nguyễn Thị Thanh Bình TÓM TẮT Giáo dục nghề nghiệp đã có một quá trình phát triển lâu dài. Ở mỗi giai đoạn lịch sử giáo dục nghề nghiệp có những xu hướng phát triển khác nhau trên cơ sở nối tiếp kế thừa và đổi mới đáp ứng với những thay đổi của thế giới việc làm. Bài viết này nghiên cứu về xu hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trên thế giới trong những năm gần đây và chủ trương định hướng chính sách của Đảng Nhà nước về phát triển giáo dục nghề nghiệp. Từ khóa xu hướng giáo dục nghề nghiệp thế giới. Giáo dục nghề nghiệp GDNN ngày càng có vai trò quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia không phân biệt quốc gia đó là phát triển hay đang phát triển là nước giàu hay nước nghèo. Tiềm năng cơ hội năng lực cạnh tranh quốc gia cao hay thấp phụ thuộc nhiều vào chất lượng nguồn nhân lực và nhất là nhân lực lao động qua đào tạo của GDNN do vậy xu hướng của các nước trên thế giới chú trọng vào phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho người lao động coi trọng hoạt động GDNN. Từ năm 2017 Việt Nam chính thức trở thành thành viên của Tổ chức GDNN quốc tế UNIVOC của Liên Hợp quốc. Ngoài tiếp nhận các xu hướng GDNN trên thế giới Việt Nam còn phải thể hiện vai trò trách nhiệm của các nước thành viên thể hiện là một quốc gia coi trọng phát triển GDNN bên cạnh giáo dục phổ thông GDPT và giáo dục đại học GDĐH sẵn sàng chia sẻ những thành công những bài học kinh nghiệm của Việt Nam cho các các quốc gia khác trên thế giới. Tổng quan dưới đây sẽ trình bày những nghiên cứu về xu hướng phát triển của GDNN trên thế giới và sự quan tâm của Đảng và Nhà nước Việt Nam trong chính sách phát triển GDNN. 1. Xu hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trên thế giới Lực lượng lao động qua GDNN bao giờ cũng chiếm một tỷ trọng rất lớn trong tổng số lực lượng lao động qua đào tạo tham gia vào thị trường lao .

• Giáo dục học
• Giáo dục nghề nghiệp
• Phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Chất lượng nguồn nhân lực
• Đổi mới giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Nghiệp vụ sư phạm
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Phát triển năng lực nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Kĩ năng nghề nghiệp
• Giáo viên mầm non
• Sinh viên ngành Giáo dục mầm non
• Giáo dục về biển đảo
• Bồi dưỡng kĩ năng nghề cho sinh viên
• Luật Giáo dục nghề nghiệp
• Chính sách thuế thu nhập doanh nghiệp
• Chính sách thuế giá trị gia tăng
• Phát triển giáo dục và đào tạo
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Chính sách giáo dục STEM
• Chiến lược giáo dục
• Lí luận phát triển giáo dục
• Phát triển chiến lược giáo dục
• Triển khai chiến lược giáo dục
• Xây dựng chiến lược giáo dục
• Chiến lược giáo dục quốc gia
• Chiến lược phát triển cơ sở giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục đại học
• Khả năng cạnh tranh của cơ sở giáo dục đào tạo
• Quản trị chiến lược giáo dục
• Chiến lược bộ phận phát triển của cơ sở giáo dục
• Phát triển giáo dục thế kỷ XXI
• Kinh nghiệm phát triển giáo dục
• Chính sách phát triển giáo dục
• Giải pháp phát triển giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam
• Tình hình giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục
• Luận văn giáo dục
• Đề tài giáo dục Việt Nam
• Luận văn quản lý giáo dục
• Xây dựng giáo dục Việt Nam
• Chiến lược phát triển
• Phát triển cơ sở giáo dục
• Cơ sở giáo dục đào tạo
• Quản lý chiến lược
• Hoạch định chiến lược
• Phân loại chiến lược
• Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ 21
• Giáo dục học
• Phát triển giáo dục mầm non
• Phát triển giáo dục phổ thông
• Giáo dục 2011 2020
• Thực trạng giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục STEM
• Chính sách giáo dục của Hoa Kì
• Bài học giáo dục cho Việt Nam
• Chiến lược giáo dục STEM
• Xã hội thông tin
• Hệ thống giáo dục mầm non
• Giáo dục Đại học
• Mục tiêu giáo dục
• Giáo dục học đại cương
• Phát triển nguồn nhân lực
• Chính sách phát triển nguồn nhân lực
• Chính sách giáo dục
• Giáo dục và đào tạo khởi nghiệp
• Khởi nghiệp cấp quốc gia
• Chương trình hành động của ngành Giáo dục
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam 2011 2020
• Hội nghị lần thứ 6
• Giáo dục trong thế kỷ 21
• Giải pháp giáo dục
• Chỉ số phát triển giáo dục trong HDI
• Vai trò của chỉ số phát triển giáo dục
• Vai trò của giáo dục trong sự phát triển con người
• Chiến lược phát triển con người
• Đầu tư phát triển giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Kế hoạch chiến lược
• Kế hoạch chiến lược phát triển trường đại học
• Chiến lược phát triển kinh tế
• Kinh tế xã hội
• Chiến lược kinh tế
• quy mô giáo dục
• chất lượng giáo dục
• tài liệu giáo dục
• Xây dựng kế hoạch chiến lược
• Phát triển trường tiểu học
• Kế hoạch công tác
• Phát triển nhà trường
• Sứ mệnh nhà trường
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực
• Yêu cầu phát triển của đất nước
• Quảng bá cơ sở giáo dục
• Quảng bá thương hiệu
• Phân tích năng lực cạnh tranh
• Nghiên cứu lý luận
• Chiến lược Phát triển Giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông Malaysia
• Cải cách giáo dục
• Hệ thống giáo dục Malaysia
• Giáo dục nghề nghiệp
• Luật Giáo dục nghề nghiệp