TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

Mục đích của đề tài là phục vụ các tiết dạy reading sinh động hiệu quả và đảm báo tính khoa học. Rèn luyện cho học sinh tinh thần tích cực, chủ động, tư duy sáng tạo khả năng tự học, hình thành ở học sinh năng lực hợp tác hiệu quả. Giúp học sinh bám sát kỹ năng đọc hiểu, các mẫu câu hỏi để đạt được kết quả tốt trong kỳ thi TN THPT | SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ TĨNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TRUNG BÌNH YẾU LÀM BÀI THI THPT PHẦN READING CÓ HIỆU QUẢ Bộ môn Tiếng Anh Năm học 2020 2021 MỤC LỤC Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU . 3 1. Lý do chọn đề tài . 3 1 . Cơ sở lý luận 3 . Cơ sở thực tiễn 5 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 6 4. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu . 6 . Mục đích nghiên cứu 6 . Nhiệm vụ nghiên cứu . 6 a. Đối với giáo viên 6 b. Đối với học sinh. 6 5. Phương pháp nghiên cứu . 6 6. Ý nghĩa của đề tài 6 II. PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 7 1. Kỹ năng đọc hiểu . 7 2. Một số dạng câu hỏi đọc hiểu . 7 . Identifying the main idea . 8 . Comprehending details and supporting ideas . 8 . Locating referents . 8 . Understanding vocabulary in contexts . 8 . Making inference . 8 . Recognizing coherence . 9 3. Một số yêu cầu trong tiết làm bài tập Reading 9 4. Phương pháp làm bài tổng quát 9 . Nhận dạng câu hỏi . 10 . Dùng tư duy logic . 10 . Dùng từ đồng nghĩa trái nghĩa . 10 5. Một số dạng bài tập thông dụng . 11 . Identifying the main idea . 11 . Locating referents 13 . Making inference 16 2 . Comprehending details and supporting ideas . 21 6. Bài tập . 22 III. Hiệu quả của đề tài 1. Một số kết quả đối chiếu so sánh khi vận dụng phương pháp giảng dạy Reading . 23 2. Phân tích thống kê kết quả kiểm tra trắc nghiệm khách quan 24 3. Bài kiểm tra 15 phút 25 IV. Kết luận 37 V. Kiến nghị . 38 1. Tóm tắt quá trình nghiên cứu 38 2. Ý nghĩa của đề tài . 38 . Đối với giáo viên tiếng Anh . 38 . Đối với học sinh 38 3. Những hạn chế của đề tài 39 4. Những nội dung cần được tiếp tục nghiên cứu 39 PHỤ LỤC 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 40 3 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI . CƠ SỞ LÝ LUẬN Tiếng Anh rất quan trọng đối với cuộc sống hiện đại thông qua tiếng Anh mà chúng ta có thể tiếp cận nhiều nguồn kiến thức đa dạng. Tiếng Anh là ngôn ngữ được rất nhiều quốc gia trên thế giới sử dụng làm tiếng mẹ đẻ và là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy Reading
• Kinh nghiệm dạy phần Reading
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4