TAILIEUCHUNG - Thực trạng giáo dục hành vi cho học sinh tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở Tiểu học

Bài viết cũng đưa ra một số bàn luận và gợi ý các biện pháp giáo dục nhằm đạt hiệu quả cao. Tuy nhiên, nghiên cứu còn tồn tại một số điểm hạn chế về số lượng khách thể, quá trình khảo sát, xử lí số liệu gặp nhiều khó khăn, đây là những gợi ý quan trọng để chúng tôi tiến hành trong những nghiên cứu tiếp theo. | Đỗ Thị Thảo Nguyễn Thị Hoa Thực trạng giáo dục hành vi cho học sinh tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở Tiểu học Đỗ Thị Thảo1 Nguyễn Thị Hoa2 TÓM TẮT Tăng động giảm chú ý được biết đến là một rối loạn có liên quan đến 1 Email thaodt@ những khó khăn về mặt hành vi đây được xem là những hạn chế cơ bản ảnh 2 Email nguyenthihoa2983@ hưởng rất lớn đến quá trình học hòa nhập của các em. Bài viết tiến hành lấy Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 136 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam ý kiến của 144 giáo viên dạy tiểu học hòa nhập và 140 cha mẹ học sinh tăng động giảm chú ý nhằm khảo sát thực trạng việc giáo dục hành vi cho học sinh tăng động giảm chú ý. Kết quả thu được như sau Phần lớn các giáo viên và cha mẹ đã nhận thức và thực hiện được một số nội dung giáo dục hành vi cơ bản trong đó đẩy mạnh việc giáo dục kĩ năng học tập. Đa số giáo viên và cha mẹ đã bước đầu thực hiện các phương pháp giáo dục và đạt một số hiệu quả nhất định các giáo viên đã lựa chọn sử dụng các hình biện pháp hình thức giáo dục phù hợp và mang lại những kết quả khả quan trong quá trình giáo dục. Các giáo viên và cha mẹ đã tiến hành sử dụng nhiều phương tiện đa dạng kết hợp linh hoạt trong quá trình giáo dục. Bài viết cũng đưa ra một số bàn luận và gợi ý các biện pháp giáo dục nhằm đạt hiệu quả cao. Tuy nhiên nghiên cứu còn tồn tại một số điểm hạn chế về số lượng khách thể quá trình khảo sát xử lí số liệu gặp nhiều khó khăn đây là những gợi ý quan trọng để chúng tôi tiến hành trong những nghiên cứu tiếp theo. TỪ KHÓA Giáo dục hành vi hòa nhập học sinh tăng động giảm chú ý thực trạng Tiểu học. Nhận bài 06 10 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 10 2021 Duyệt đăng 05 11 2021. 1. Đặt vấn đề Trên thế giới hiện nay có rất nhiều công trình nghiên Rối loạn tăng động giảm chú ý Attention Deficit cứu về trẻ ADHD nổi bật là nghiên cứu của Mojgan Hyperactivity Disorders ADHD là một trong những Khademi và cộng sự 2016 đã khảo sát thực trạng nhận rối loạn phổ biến nhất ở trẻ em trong độ tuổi đi học thức

• Giáo dục học
• Nghiên cứu lí luận
• Giáo dục hành vi
• Tăng động giảm chú ý
• Rối loạn tăng động
• Giảm chú ý học hòa nhập
• Đề tài nghiên cứu vật lý
• Phương pháp luận nghiên cứu Vật lí
• Quy cách trình bày bài luận văn
• Cách trình bày luận văn
• Tiểu luận phương pháp luận Vật lý
• Nghiên cứu Vật lý
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lí giáo dục
• Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Nghiên cứu khoa học theo hướng tiếp cận năng lực
• Dư thảo Luận án Tiến sĩ Địa lí
• Luận án Tiến sĩ Địa lí
• Tiến sĩ Địa lí
• Luận án Địa lí
• Địa lí tự nhiên
• Cảnh quan phục vụ định hƣớng không gian
• giải bài tập vật lí
• giáo án vật lí cơ bản
• trắc nghiệm lí thuyết vật lí
• bài tập trắc nghiệm vật lí
• bài tập vật lí nâng cao
• nghiên cứu khoa học
• chuyên đề vật lý
• luận văn khoa vật lý
• vật lý ứng dụng
• Luận án Tiến sĩ Vật lí
• Luận án Vật lí
• Tiến sĩ Vật lí
• Cảm ứng điện từ
• Môi trường khí nguyên tử
• Nghiên cứu phổ hấp thụ và phổ tán sắc
• Nghiên cứu sự lan truyền xung laser
• Hiệu ứng EIT
• luận văn thạc sĩ
• luận văn giáo dục
• phương pháp xử lí dữ liệu
• nghiên cứu vùng lãnh thổ dân cư
• Chỉ tiêu hóa trong dạy học Địa lí
• nghiên cứu tái định dạng Địa Kinh tế
• Lí luận về Báo chí ở Phương Tây
• Nghiên cứu lí luận về Báo chí
• Báo chí Phương Tây
• Báo chí Hoa Kỳ
• Ý nghĩa xã hội học
• Nghiên cứu mang tính xã hội học vĩ mô
• chuyên đề vật lí
• kinh nghiệm dạy vật lí
• sáng kiến dạy học
• tài liệu chuyên ngành vật lí
• tài liệu vật lí
• kiến thức vật lý căn bản
• vật lí nâng cao
• Giáo dục Địa lí
• Sư phạm Địa lí
• Địa lí kinh tế xã hội
• Lí luận dạy học hiện đại
• tài liệu ôn thi vật lý
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Quản lí giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lí giáo dục
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Mô hình PDCA
• Luận án Tiến sĩ Địa lí học
• Địa lí học
• Nghiên cứu tổ chức lãnh thổ công nghiệp
• Các loại cơ cấu công nghiệp
• Vật lí lí thuyết
• Vật lí toán
• Phương pháp thống kê mômen
• Hợp chất bán dẫn
• Phê bình luận lí học văn học
• Phê bình văn học
• Luận lí học
• Phương pháp nghiên cứu văn học đặc thù
• Dẫn luận phê bình luận lí học văn học
• Phần mềm dành cho sinh viên tự học
• Phần mềm Phương pháp dạy học Vật lí
• Phần mềm Thí nghiệm Vật lí Phổ thông
• Lí luận dạy học Vật lí
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Đề tài nghiên cứu Sư phạm Vật lí
• Chất lượng dạy học môn lí luận chính trị
• Lí luận chính trị
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Trường đại học
• Chủ nghĩa Mác – Lênin
• Đội ngũ giảng viên
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Hoạt động nghiên cứu lí luận chính trị
• Tạp chí Giáo dục
• Nâng cao chất lượng
• Nghiên cứu lí luận chính trị
• Công tác dạy học
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí nghiên cứu khoa học
• Quản lí chuyển giao kết quả
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam trung đại
• Lí thuyết phân tâm học
• Ứng dụng lí thuyết phân tâm học
• Nghiên cứu văn học