TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm và biện pháp trong công tác chủ nhiệm lớp học sinh THPT ở miền núi

Mục đích nghiên cứu đề tài là có những hiểu biết trong công tác chủ nhiệm nói chung và chủ nhiệm lớp ở vùng miền núi nói riêng. Trang bị thêm cho mình những kiến thức và cách thức tìm hiểu về tâm sinh lí học sinh lứa tuổi THPT; phong tục tập quán của người dân địa phương. Có những biện pháp ưu việt áp dụng trong công tác chủ nhiệm lớp đóng góp một phần vào sự nghiệp phát triển giáo dục cho nước nhà. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VÀ BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở MIỀN NÚI LĨNH VỰC GDCD KNS NGLL GDĐĐ Giáo viên Nguyễn Thị Minh Tổ Khoa học tự nhiên Năm thực hiện 2020 Số ĐT 0961130876 NĂM HỌC 2019 2020 2 MỤC LỤC Trang PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 6 1. Lí do chọn đề tài . 6 2. Mục đích của đề tài . 7 3. Đối tượng phạm vi đề tài . 7 4. Phương pháp nghiên cứu . 7 5. Cấu trúc của đề tài . 8 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 9 I. CƠ SỞ NGHIÊN CỨU . 9 1. Cơ sở lí luận . 9 . Vị trí vai trò nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm và công tác chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông . 9 . Những nét đặc thù trong hoạt động của người giáo viên chủ nhiệm lớp trung học phổ thông khu vực miền núi . 10 . Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THPT . 11 . Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THPT ở miền núi . 14 2. Cơ sở thực tiễn . 15 II. MỘT SỐ KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP THỰC TIỄN TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI . 16 1. Đánh giá chung công tác chủ nhiệm tại trường THPT Quỳ Hợp 3 trong các năm qua . 16 . Kết quả xếp loại các lớp trong 3 năm qua . 16 . Đánh giá rút ra qua công tác chủ nhiệm . 17 2. Một số kinh nghiệm và biện pháp trong công tác chủ nhiệm lớp học sinh THPT ở miền núi . 17 . Các biện pháp nắm bắt tình hình lớp . 17 . Các biện pháp giáo dục tư tưởng . 21 . Các biên pháp lựa chọn sử dụng Ban cán sự Ban chấp hành hoạt động Đoàn và các tiểu ban khác . 23 . Các biện pháp nhằm triển khai tổ chức họat động phong trào lớp chủ nhiệm . 26 . Các biện pháp phối hợp với Nhà trường gia đình và các tổ chức trong và ngoài trường . 31 . Biện pháp sự dụng bộ quy chế hoạt động nội bộ lớp . 34 III. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM CỦA ĐỀ TÀI TẠI TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP 3 THPT QUỲ HỢP 1 THPT QUỲ HỢP 2 . 42 1. Về các lớp chủ nhiệm của bản thân và đồng nghiệp Lớp áp dụng . 42 2. Xếp loại giáo viên . 42 PHẦN III. KẾT LUẬN . 44 1. Kết luận . 44 2. Kiến nghị . 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 45 4

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến của trường THPT Quỳ Hợp 3
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4