TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp giúp học sinh trung học phổ thông khu vực miền núi Nghệ An hạn chế tình trạng bỏ học, vắng học thường xuyên thông qua giáo dục đạo đức và vai trò của giáo viên chủ nhiệm

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là phân tích và làm rõ thực trạng vắng học của học sinh đặc biệt là học sinh miền núi, giáo dục đạo đức, tuyên truyền vận động cho học sinh trung học phổ thông. Từ đó đề xuất một số giải pháp về vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh, vận động học sinh có nguy cơ bỏ học trường THPT khu vực miền núi. | SỞ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHU VỰC MIỀN NÚI NGHỆ AN HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG BỎ HỌC VẮNG HỌC THƯỜNG XUYÊN THÔNG QUA GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LĨNH VỰC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Điệ n thoại 0978 SỞ GIÁO DỤC VÀ SỞ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT KỲ SƠN _ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHU VỰC MIỀN NÚI NGHỆ AN HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG BỎ HỌC VẮNG HỌC THƯỜNG XUYÊN THÔNG QUA GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LĨNH VỰC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Nhóm thực hiện 1. PHẠM THỊ HẰNG Nhóm Tiếng Anh Số điện thoại 0846354943 2. NGUYỄN THỊ TÝ Nhóm Giáo dục công dân Số điện thoại 0984976345 Năm thực hiện 2020 - 2021 Điện thoại 0978 Kỳ Sơn tháng 3 năm 2021 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ. 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 1 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . 2 III. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . 2 IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 2 V. THỜI GIAN NGHIÊN CỨU . 3 VI. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 3 PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. 4 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN . 4 . Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong công tác giáo dục đạo đức tuyên truyên vận động nhằm hạn chế học sinh vắng học thường xuyên và có nguy cơ bỏ học ở trường trung học phổ thông ở khu vực miền núi . 4 . Tầm quan trọng của việc duy trì sĩ số học sinh giảm thiểu tỷ lệ học sinh trung học phổ thông ở khu vực miền núi bỏ học. 4 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN . 4 . Thực trạng . 4 . Một số về vấn đề đạo đức trong trường trung học phổ thông khu vực miền núi hiện nay. 4 . Thực trạng về việc học sinh bỏ học tại trường trung học phổ thông ở khu vực miền núi . 5 . Nguyên nhân của tình trạng học sinh bỏ học tại trường trung học phổ thông ở khu vực miền núi . 7 . Nguyên nhân khách quan . 7 . Nguyên nhân chủ quan. 8 III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC VÀ VẮNG HỌC THƯỜNG XUYÊN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở KHU VỰC MIỀN NÚI . 9 1. Giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông khu .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Giáo viên chủ nhiệm lớp
• Giáo dục đạo đức
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4