TAILIEUCHUNG - Sinh học người: Phần 2

Nối tiếp phần 1, phần 2 của tài liệu "Cơ sở sinh học người" tiếp tục trình bày các nội dung chính sau: Hệ nội tiết; Hệ thần kinh; Cơ quan cảm giác; Cơ quan sinh sản và phát triển; Di truyền người, gen và thể nhiễm sắc của người, bệnh về gen và thể nhiễm sắc; Nguồn gốc và tiến hóa người; Sinh thái người; Sinh học xã hội người. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | Chương 10 HỆ MIỄN DỊCH VÀ BAO VỆ c ơ THÊ Cơ thể con người sống trong môi trường luôn bị tác động của các nhân tô lạ và nhiêu khi độc hại có thể gây nguy hiểm và bệnh tật. Cơ thể có hai phương thức bảo vệ bảo vệ không đặc trưng và bảo vệ đặc trưng. Bảo vệ không đặc trưng bao gồm các hàng rào thụ động sử dụng các chất hóa học hoặc đấu tranh tích cực nhò thực bào. Bảo vệ đặc trưng là các đáp ứng nhận biết và vô hiệu hóa các tác nhân lạ gây nguy hiểm được gọi là đáp ứng miễn dịch. Hai phương thức bảo vệ trên luôn được kết hợp và là chức năng của hệ bạch huyết và hệ miễn dịch. 1. BẢO V Ệ K H Ô N G ĐẶC TRƯ N G C H ố N G B Ệ N H TẬT Sự bảo vệ không đặc trưng có thể xẩy ra không thông qua hệ bạch huyết hoặc thông qua hệ bạch huyết. l . l ắ Bảo vệ k h ô n g th ô n g qua h ệ b ạch h u y ết Các hàng rào vật lý Da là hàng rào bảo vệ chông các tác nhân gây hại. Lớp biểu bì chứa keratin của da là lớp vỏ bảo vệ chông các vi khuẩn xâm nhập vào các tê bào. Các tê bào keratin hóa luôn được thay thê và bong đi kéo theo cả vi khuẩn và độc chất thải khỏi da. Cùng vối da các lớp biểu mô lót các ông nội quan có lớp lông rung và luôn tiết ra chất nhầy ngăn cản vi khuẩn và bụi xâm nhập vào trong cơ quan. Các dịch chế tiết Cơ thê chế tiết các chất dịch như nưốc bọt nưốc mắt dáy tai mồ hôi dịch axit dạ dày . chúng có vai trò bắt và tiêu diệt kẻ thù nhờ độ pH axit hoặc chất diệt khuẩn như lyzozim. Các quá trinh phối hợp của cơ thê Các quá trìn h phối hợp như bài tiết nước tiểu bài xuất phân nôn tháo ho h ắ t hơi là những phương thức bảo vệ không đặc trưng giúp cơ thể tống khứ các loại kẻ th ù ra khỏi cơ thể. . B ảo vệ th ô n g q u a h ệ b ạch h u y ết Hệ bạch huyết tham gia cơ chế bảo vệ nhờ các tế bào thực bào các tế bào thưc bào giết tự nhiên nhò các chất hóa học như interferon và bổ thể nhờ sự đáp ứng viêm 143 . S ự th ự c b à o phagocytosis Nếu vi khuẩn hoặc vật lạ vượt qua được các hàng rào che chắn vào trong các mô sẽ bị các tế bào thực bào phagocyte bắt giữ và tiêu hủy nhờ

• Y khoa - Dược
• Cơ sở sinh học người
• Hệ nội tiết
• Cơ quan cảm giác
• Cơ quan sinh sản
• Thể nhiễm sắc của người
• Bệnh về gen
• Sinh học xã hội người
• Ebook Cơ sở sinh học người
• Tìm hiểu cơ sở sinh học người
• Cấu tạo tế bào của cơ thể người
• Tổ chức mô
• Cơ quan và hệ thống cơ quan
• Hệ tuần hoàn máu
• Hệ miễn dịch và bảo vệ cơ thể
• Hệ thần kinh
• Vi sinh vật cơ sở
• Đa dạng vi sinh vật
• Vi sinh vật đa dạng ở người
• Sinh thái học vi sinh vật
• Công nghệ sinh học vi sinh vật
• Vi sinh vật học
• Sinh thái học
• Giáo trình Cơ sở sinh thái học
• Sinh thái học người
• Quần thể sinh vật
• Quần xã sinh vật
• Khu sinh học
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học sinh học
• Phát triển năng lực thể chất cho học sinh
• Sinh học cơ thể người
• Vai trò của việc rèn luyện năng lực thể chất
• Lí luận và phương pháp giáo dục thể chất
• Tự nhận thức bản thân
• Nhận thức người khác
• Thực trạng tự nhận thức bản thân
• Học sinh trung học cơ sở
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Quản lí hoạt động học tập
• Hoạt động học tập của học sinh
• Học sinh người dân tộc thiểu số
• Biện pháp quản lí hoạt động học tập
• Người dân tộc thiểu số
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Vận dụng dạy học theo nhóm
• Dạy học phần cơ thể người và sức khỏe
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Educational science
• Kĩ năng giao tiếp
• Dân tộc Tày
• Kĩ năng tự chủ cảm xúc
• Học sinh dân tộc thiểu số
• Luận văn Thạc sĩ Sinh học
• Sinh học thực nghiệm
• Giám định ADN
• Cơ sở dữ liệu
• Gen hệ Identifiler
• Dữ liệu di truyền
• Di truyền học
• Tạp chí Giáo dục
• Tổ chức dạy học tiếp cận
• Chủ đề phần cơ thể người
• Nâng cao khả năng nhận thức của học sinh
• Đổi mới giáo dục
• Dạy học theo chủ đề
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Nghiên cứu thể lực của học sinh
• Phát triển thể lực cho học sinh
• Thể lực của học sinh theo lứa tuổi
• Giá trị sinh học người Việt Nam bình thường
• Giải bài tập Sinh học 9
• Giải bài tập SGK Sinh học 9
• Di truyền học người
• Di truyền y học tư vấn
• Luật Hôn nhân
• Cơ sở khoa học
• Yếu tố sinh học
• Yếu tố tâm lý xã hội
• Phát triển tâm lý con người
• Sinh học xã hội
• Cơ sở sinh lý
• Hiện tượng tâm lý
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 11
• Hỗ trợ tâm lí học sinh nữ
• Hỗ trợ tâm lí học sinh dân tộc
• Giáo dục giới tính
• Học sinh dân tộc thiêu số
• Bài viết về giáo dục
• Học sinh bỏ học
• Vận động học sinh
• Dân tộc Cơ Ho
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Nâng cao trình độ dân trí
• Đào tạo nhân lực người dân tộc thiểu số
• Phát triển giáo dục dân tộc
• kháng sinh người lớn
• sức khỏe đời sống
• sức khỏe người cao tuổi
• y học cơ sở
• bệnh ở người già
• thuốc kháng sinh
• chăm sóc người già
• dinh dưỡng người già
• thực đơn cho người già
• sức khoẻ người già
• Tự đánh giá
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• nghiên cứu hành vi
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Nhu cầu của học sinh
• Trung học cơ sở
• Phương pháp dạy tiếng Việt
• Lưu học sinh Lào
• Giáo dục đại học
• Ngôn ngữ học
• Tiếng Việt cơ sở dành cho người nước ngoài