TAILIEUCHUNG - Bài giảng Điều trị bảo tồn nhau cài răng lược: Đánh giá lại sau 5 năm

Bài giảng Điều trị bảo tồn nhau cài răng lược trình bày kinh nghiệm của các y bác sĩ tại bệnh viện trong điều trị bảo tồn nhau cài răng lược mức độ 3 trong 5 năm qua. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | PHILIPPE JUDLIN GIÁO SƯ Khoa Phụ sản Đại học khu vực Nancy Pháp Điều trị bảo tồn nhau cài răng lược Đánh giá lại sau 5 năm P. JUDLIN E PERDRIOLLE C LAMY E GAUCHOTTE O MOREL Department of Obstetrics amp Gynecology CHRU of NANCY FRANCE Mở đầu NCRL là bất thường. Đang trở thành phổ biến hơn do tăng sẹo mổ tử cung. Gây xuất huyết sản khoa nghiêm trọng đôi khi gây tử vong Điều trị truyền thống liên quan đến việc cắt bỏ tử cung. Mở đầu -2 Nhưng việc cắt bỏ tử cung gây chảy máu nhiều ngay cả khi đã được chẩn đoán trước đôi khi nguy hiểm đến các cơ quan lân cận trong trường hợp xuyên cơ hay tiền đạo và ngăn cản việc mang thai thêm. Trong những năm gần đây điều trị bảo tồn - để lại bánh nhau - được đề xuất Mục đích chính là để giảm chảy máu tối đa và giảm tỷ lệ mắc bệnh trong trường hợp xuyên cơ Chúng tôi trình bày kinh nghiệm của chúng tôi tại bệnh viện mức độ 3 trong 5 năm qua Đối tượng amp phương pháp Nghiên cứu hồi cứu 5 năm 2011-2015 điều trị NCRL tại viện. Hầu hết các BN được chuyển đến từ bệnh viện khác trong thai kỳ khi nghi ngờ NCRL. Chẩn đoán trước sinh NCRL đã được thực hiện bằng siêu âm và MRI Bất cứ khi nào một NCRL đã bị nghi ngờ bệnh nhân có sự lựa chọn giữa mổ lấy thai cắt TC hoặc cố gắng điều trị bảo tồn Kết quả 86 bệnh nhân nghi ngờ NCRL 68 79 mong muốn điều trị bảo tồn Xử trí gồm MLT dưới gây mê toàn thân . Mở TC ở vị trí cách xa nhau Nhau để lại tại chỗ toàn phần hoặc một phần nếu tróc ra. 10 nhau bình thường. 58 NCRL 7 12 trong cơ 4 xuyên cơ 12 20 NTĐ kết hợp Kết quả -2 Chảy máu trong mổ gt 1L xảy ra trong 18 trường hợp 31 trong các trường hợp nhau tróc một phần 2 trường hợp thuyên tắc ĐM sau phẫu thuật là cần thiết và 1 trường hợp thắt ĐM hạ vị được tiến hành Theo dõi sau mổ Tất cả 58 BN được theo dõi LS mỗi tháng và MRI mỗi 2 tháng cho đến khi bánh nhau tái hấp thu hoàn toàn. Tất cả BN có viêm NMTC đòi hỏi một hoặc nhiều liều kháng sinh điều trị. 2 trường hợp cắt TC thứ phát do viêm NMTC nặng và hoặc chảy máu. Nhau tái hấp thu hoàn toàn .

• Sức khỏe phụ nữ
• Bài giảng y học
• Điều trị bảo tồn nhau cài răng lược
• Bảo tồn nhau cài răng lược
• Xuất huyết sản khoa
• Viêm nội mạc tử cung
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán