TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp tăng cường dạy Tiếng Việt cho trẻ người dân tộc Bru Vân Kiều

Đề tài "Một số giải pháp tăng cường dạy Tiếng Việt cho trẻ người dân tộc Bru Vân Kiều" nhằm giải quyết tình trạng hạn chế về ngôn ngữ, nhận thức mối quan hệ giao tiếp của trẻ, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP quot TĂNG CƯỜNG DẠY TIẾNG VIỆT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI DÂN TỘC BRU VÂN KIỀU quot 1 Quảng Bình tháng 01 năm 2013 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh Phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP quot TĂNG CƯỜNG DẠY TIẾNG VIỆT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI DÂN TỘC BRU VÂN KIỀU quot Họ và tên Nguyễn Thị Tú Chức vụ Giáo Viên Đơn vị công tác Trường mầm non Kim Thủy 2 Quảng Bình tháng 01 năm 2013 Phần I. Phần mở đầu . Lý do chọn đề tài Tiếng Việt là ngôn ngữ chính thức của người Việt đây là ngôn ngữ thứ hai của người dân tộc nói chung và dân tộc Bru Vân Kiều nói riêng. Tiếng Việt được ví như dòng máu tuôn chảy trong mỗi con người nếu như máu không chảy thì con người không tồn tại được nếu thiếu máu con người sẽ bị gầy yếu còi cọc và chậm phát triển. Người Việt Nam mà không sử dụng được Tiếng Việt thì không hòa nhập với cộng đồng nếu sử dụng Tiếng Việt không thành thạo thì ảnh hưởng rất lớn đến nhận thức tư duy và đặc biệt là trong giao tiếp từ đó con người không chiếm lĩnh tri thức nhân loại và không vươn lên làm chủ xã hội làm chủ cuộc đời. Dạy Tiếng Việt cho trẻ là nhiệm vụ luôn được Đảng Nhà nước ta hết sức quan tâm chăm lo. quot Tăng cường dạy Tiếng Việt quot cho trẻ là nhiệm vụ hàng đầu của đội ngũ cán bộ giáo viên nói chung và giáo viên mầm non vùng dân tộc thiểu số nói riêng. Mục đích là cung cấp công cụ giao tiếp phát triển tư duy nhận thức nâng cao khả năng hòa nhập cộng đồng cùng sống trong mái nhà chung Việt Nam. Tiếng Việt được sử dụng thành thạo giúp các em năng động hơn tự tin ham học hỏi thích giao tiếp với mọi người xung quanh hòa nhập cuộc sống cộng đồng. Dạy trẻ sử dụng Tiếng Việt tốt giúp trẻ tiếp thu đầy đủ và tốt hơn các kiến thức nâng cao hiểu biết và kết quả học tập xóa bỏ dần sự chênh lệch về trình độ giữa trẻ em dân tộc thiểu số với trẻ em người Kinh. Trang bị cho trẻ vốn Tiếng Việt cơ bản để các cháu có khả năng nghe

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Dân tộc Bru Vân Kiều
• Dạy Tiếng Việt cho trẻ
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4