TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt tiết Sinh hoạt lớp ở trường Tiểu học Phan Ngọc Hiển, huyện Đầm Dơi

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để đảm bảo nội dung chương trình, thời khóa biểu, nâng cao chất lượng giáo dục hạnh kiểm, học lực cho học sinh và các hoạt động khác. Đồng thời thông qua tiết học này đẩy mạnh cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác”. Thời lượng một tiết Sinh hoạt lớp cũng như các tiết khác khoảng 30 đến 40 phút. Được tổ chức vào tiết cuối của buổi học cuối tuần. Địa điểm trong lớp học gồm: Giáo viên chủ nhiệm và tất cả học sinh của lớp đều tham dự. | BÁO CÁO SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt tiết Sinh hoạt lớp ở trường Tiểu học Phan Ngọc Hiển huyện Đầm Dơi. Họ và tên Nguyễn Thị Ngọc Tươi Đơn vị công tác Trường Tiểu học Phan Ngọc Hiển . Thời gian đã được triển khai thực hiện Từ ngày 01 9 2018 đến nay. I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tên sáng kiến Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt tiết Sinh hoạt lớp ở trường Tiểu học Phan Ngọc Hiển huyện Đầm Dơi. 2. Sự cần thiết lý do nghiên cứu Chúng ta đều biết rằng để hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh đạt hiệu quả cao ngoài các tiết học như Toán Tiếng Việt Tự nhiên xã hội còn có tiết Sinh hoạt lớp là một trong những tiết học đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục học sinh. Giáo dục là sự kết hợp độc đáo giữa vai trò hướng dẫn của giáo viên và hoạt động tích cực của học sinh. Nhân cách học sinh được hình thành qua hai con đường cơ bản là học tập và sinh hoạt tập thể ngoài giờ. Học sinh đến lớp không chỉ học đọc học viết từ thời khóa biểu các môn học chính mà còn tham gia các phong trào khác do trường lớp đề ra được giáo viên chủ nhiệm triển khai từ tiết Sinh hoạt lớp. Tiết Sinh hoạt lớp không những giúp giáo viên nhận xét đánh giá tình hình học tập tuần qua đề ra phương hướng tuần tới mà còn giáo dục những tư tưởng tình cảm tốt đẹp để từ đó học sinh biết đoàn kết gắn bó yêu thương nhau các em biết yêu quê hương yêu trường biệt đối với học sinh Tiểu học các em đang ở giai đoạn của những biến động về tình cảm suy nghĩ và mối quan hệ xã hội. Các em đang tách dần khỏi thời thơ ấu để bước sang giai đoạn phát triển cao hơn. Một số em đã bắt đầu dậy thì biết e dè ngại ngùng khi phát biểu trước đám đông. Các em cũng dể xúc động và dể chạnh lòng tự ái khi bị phê bình. Hoàn cảnh gia đình khó khăn nạn nghiện chơi game ở một số em và việc xử sự hay phê bình không khéo léo của giáo viên chủ nhiệm trong những giờ sinh hoạt lớp cũng là nguyên nhân dẫn đến tỉ lệ học sinh có nguy cơ bỏ học Học sinh Tiểu học rất hồn nhiên trong sáng các em

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường học
• Chỉ đạo giáo viên tổ chức sinh hoạt lớp
• Trường Tiểu học Phan Ngọc Hiển
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4