TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phương pháp giải các bài toán về dãy số (Tìm số các số hạng) cho học sinh giỏi lớp 5

Mục đích của giải pháp là với phương pháp giải các bài toán về dãy số cách đều này sẽ giúp học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản. Học sinh nhận thức – phân tích – xác định được các dạng toán, câu hỏi để tìm ra dấu hiệu cơ bản. Sau đó tìm ra mối liên quan giữa các dữ kiện và câu hỏi trong bài để tìm ra phương pháp giải ngắn gọn, dễ hiểu nhất. | Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập Tự do Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số 1. Tên sáng kiến Phương pháp giải các bài toán về dãy số Tìm số các số hạng cho học sinh giỏi lớp 5 . 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Sáng kiến được nghiên cứu trên đối tượng học sinh giỏi lớp 5 thông qua dạy học và thao tác dạy theo nhóm đội tuyển học sinh giỏi để tạo điều kiện cho mỗi học sinh bộc lộ và phát triển tài năng toán học. 3. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tình trạng giải pháp đã biết Các bài toán liên quan đến dãy số ở mức độ đòi hỏi học sinh phải tư duy thì đa phần học sinh cảm thấy khó khăn không tự đề ra phương hướng làm bài giải quyết bài toán chưa tìm ra được kết quả đúng hoặc có tìm được nhưng chỉ mang tính suy đoán. dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến . Mục đích của giải pháp Với phương pháp giải các bài toán về dãy số cách đều này sẽ giúp học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản. Học sinh nhận thức phân tích xác định được các dạng toán câu hỏi để tìm ra dấu hiệu cơ bản. Sau đó tìm ra mối liên quan giữa các dữ kiện và câu hỏi trong bài để tìm ra phương pháp giải ngắn gọn dễ hiều nhất. dung giải pháp Sau đây là một vài cách giải toán về tìm số số hạng của dãy số cách đều mà tôi đã thực hiện. Bước 1 Xây dựng công thức. Ví dụ 1 Cho dãy số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau mấy đơn vị 1 đơn vị - Ta nói 1 là khoảng cách. - Nếu dãy số mà 2 số liền nhau hơn kém nhau x đơn vị thì x là gì của dãy số x là khoảng cách - Dãy số trên có mấy số hạng HS đếm được 9 số hạng Ví dụ 2 Tìm số các số hạng của các dãy số sau a. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 b. 1 3 5 7 9 c. 1 4 7 10 d. 1 3 5 7 9 111 113 Ở các trường hợp a b c là dãy số đầy đủ học sinh sẽ đếm ra ngay được số các số hạng. Còn ở trường hợp d tôi hướng dẫn học sinh xác định số các số hạng qua bảng nhận xét. Dãy số Khoảng cách Số các số hạng Nhận xét 1 2 3 4 5 . 9 1 9 9 9-1 1 1 1 3 5 7 9 2 5 5 9-1 2 1 1 4 7 10 3 4 4 10-1 3 1 1 3 5 7 9 111 113 2 113-1 2 1 Từ bảng liệu triên học sinh dễ .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 5
• Tìm số các số hạng
• Giải các bài toán về dãy số
• Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4