TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Chỉ đạo phong trào thi giáo viên dạy giỏi đạt hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Định hướng trong việc phân công chuyên môn, tạo điều kiện thuận lợi cho những giáo viên có khả năng tham gia thi giáo viên dạy giỏi phát huy khả năng của mình; Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi; Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo đúng qui định; Hỗ trợ cho giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp thị xã, cấp tỉnh đạt kết quả; . | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành giáo dục Thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây Tỷ lệ Trình đóng góp Ngày tháng Chức độ Họ và tên Nơi công tác vào việc năm sinh danh chuyên tạo ra sáng môn kiến Trường Tiểu học Phó Hiệu Đại học 100 NGUYỄN THỊ 18 08 1974 QUYÊN An Lộc A thị xã Trưởng sư phạm Bình Long tỉnh Bình Phước 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Chỉ đạo phong trào thi giáo viên dạy giỏi đạt hiệu quả 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Quản lý giáo dục 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu 10 9 2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Muốn có trò giỏi thì phải có thầy giỏi. Thế nhưng trong thực tế không hẳn thầy cô nào khi đi dạy cũng đã là người thầy giỏi Bởi lẽ do yêu cầu cấp bách của từng giai đoạn lịch sử đặc thù của từng địa phương mà việc tuyển chọn đội ngũ giáo viên trong những năm trước đây bằng rất nhiều hình thức nhất là đối với bậc học Tiểu học và Mầm non. Chính vì thế chất lượng đội ngũ giáo viên nhìn chung không đồng đều. An Lộc A là một trường ngay khu vực trung tâm thị xã Bình Long điều kiện khá thuận lợi nhưng đội ngũ giáo viên ở 2 đây cũng không tránh khỏi thực tế trên. Họ được đào tạo bằng nhiều hình thức khác nhau như 9 3 12 2 CĐSP liên thông ĐHSP từ xa ĐHSP tại chức Vì vậy để xây dựng được một đội ngũ giáo viên dạy giỏi đáp ứng với yêu cầu giảng dạy. Đồng thời tuyển chọn được các giáo viên nòng cốt tham gia thi giáo viên dạy giỏi các cấp đạt kết quả là công việc quan trọng và không phải dễ làm đối với các nhà quản lý giáo dục. Hàng năm hội thi giáo viên dạy giỏi còn là một trong những tiêu chí quan trọng để xét thành tích và thi đua của mỗi thầy cô giáo cũng như tập thể đơn vị. Để đạt được kết quả bên cạnh sự nỗ lực vươn lên của đội ngũ thầy cô giáo thì vai trò chỉ đạo quản lý của nhà trường đối với công tác này là vô cùng cần thiết. Với vai .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Phong trào thi giáo viên dạy giỏi
• Trường Tiểu học An Lộc A
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4