TAILIEUCHUNG - Đề thi kết thúc học phần môn Kinh tế học quốc tế năm 2019-2020 - Trường Đại học Ngân Hàng TP.HCM (Đề 2)

Nhằm giúp bạn hệ thống kiến thức một cách hiệu quả để chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra, chia sẻ đến bạn "Đề thi kết thúc học phần môn Kinh tế học quốc tế năm 2019-2020 - Trường Đại học Ngân Hàng (Đề 2)", cùng tham khảo để ôn tập và nâng cao kỹ năng giải đề thi nhé! Chúc các bạn thi tốt! | TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN KHOA KINH TẾ QUỐC TẾ MÔN KINH TẾ HỌC QUỐC TẾ số câu trong đề thi 22 Thời gian làm bài 75 phút Họ và tên . MSSV . NỘI DUNG ĐỀ THI A. PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1. Dấu hiệu cơ bản để nhận biết sản phẩm có lợi thế tuyệt đối là a. Năng suất cao hơn so với sản phẩm cùng loại b. Năng suất cao hơn tất cả sản phẩm còn lại ở của quốc gia giao thương. trong nước c. Chi phí lao động thấp hơn so với sản phẩm d. Cả a và c đều đúng cùng loại của quốc gia giao thương. Câu 2. Một quốc gia có chính sách tỷ giá thả nổi tự do nếu đồng tiền quốc gia đó bị giảm giá thì cán cân vốn và tài chính sẽ a. Thâm hụt hoặc có xu hướng thâm hụt b. Thặng dư hoặc có xu hướng thặng dư c. Không bị ảnh hưởng d. Không đủ cơ sở để xác định Câu 3. Chủ thể nào sau đây không phải là thành viên tham gia vào thị trường ngoại hối a. Các công ty kinh doanh xuất nhập khẩu b. Các ngân hàng thương mại c. Các công ty chứng khoán d. Các gia đình có khoản tiền kiểu hối Câu 4. Điểm khác biệt giữa FTA và liên minh thuế quan a. Tính độc lập về chính sách thương mại b. Tính độc lập về chính sách tiền tệ c. Tính độc lập về chính sách tài khóa d. Tính độc lập về chính sách kinh tế Câu 5. Mô hình liên kết kinh tế quốc tế nào cho phép sự tự do di chuyển các yếu tố vốn và lao động a. FTA b. Thị trường chung c. Liên minh thuế quan d. Mọi hình thức liên kết kinh tế quốc tế Câu 6. Cán cân vốn và tài chính thặng dư ám chỉ rằng người cư trú đã a. Đầu tư ra nước ngoài nhiều hơn là nhận đầu b. Nhận nhiều khoản thu nhập từ đầu tư nước tư từ nước ngoài ngoài c. Nhận đầu tư từ nước ngoài nhiều hơn đầu tư d. Nhận viện trợ không hoàn lại nhiều hơn ra nước ngoài Câu 7. Phát biểu nào sau đây là hợp lý a. Thành lập FTA sẽ mang lại hiệu quả cho các b. Thành lập liên minh thuế quan sẽ mang lại quốc gia thành viên nếu xảy ra hiện tượng hiệu quả cho các quốc gia thành viên nếu xảy ra chuyển hướng thương mại hiện tượng chuyển hướng thương mại c. Hiện tượng chuyển hướng thương mại không d. Hiện

• Kinh tế học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi môn Kinh tế học quốc tế
• Kinh tế học quốc tế
• Đề thi trường Đại học Ngân Hàng TP HCM
• Chính sách tỷ giá thả nổi tự do
• Thị trường ngoại hối
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kiểm tra đánh giá kết quả Tin học
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả môn Tin học
• Đề thi của Trường ĐH Đồng Tháp
• Đề thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Phần mềm xử lý SPSS
• Bài tập môn Phần mềm xử lý SPSS
• Ôn thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Đề thi môn Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn Toán rời rạc
• Toán rời rạc
• Ôn tập Toán rời rạc
• Bài tập Toán rời rạc
• Đề thi môn Thi pháp học
• Thi pháp học
• Nghệ thuật về con người trong văn xuôi
• Dạy học văn học dân gian
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học ở THPT
• Hoá học hữu cơ
• Liên kết hoá học
• Đề thi môn Công nghệ phần mềm
• Công nghệ phần mềm
• Thiết kế giao diện người dùng
• Phần mềm quản lý
• Đề thi môn Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi kết thúc học phần Dẫn luận ngôn ngữ học
• Thuộc tính vật lí của ngữ âm
• Quan hệ đối vị
• Đề thi môn Vấn đề Hóa lí ở trường phổ thông
• Hình học phân tử
• Đề thi môn Hóa học với khoa học tự nhiên
• Hóa học với khoa học tự nhiên
• Khoa học tự nhiên
• Liên kết Hydrogen
• Đề thi kết thúc học phần môn Đạo đức kinh doanh
• Đề thi môn Đạo đức kinh doanh và VHDN
• Văn hóa công việc
• Phong cách lãnh đạo
• Văn hóa thờ ơ
• Chương trình giao ước đạo đức
• Đề thi môn Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
• Quá trình đánh giá trẻ mầm non
• Nguyên tắc đánh giá trẻ
• Đề thi môn Phương pháp dạy học hình học
• Phương pháp dạy học hình học
• Dạy học chủ đề hình học không gian
• Dạy học chủ đề các phép biến hình