TAILIEUCHUNG - Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Ngữ văn 10

Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Ngữ văn 10 giúp học sinh nắm được những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam và sự vận động phát triển của của văn học Việt Nam; nắm vững hệ thống vấn đề về: thể loại của văn học Việt Nam, con người trong văn học Việt Nam, . Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án! | Ngày soạn 20 8 2020 Tiết 1 Đọc văn TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM T1 A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Giúp HS - Nắm được những kiến thức chung nhất tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam và sự vận động phát triển của của văn học Việt Nam - Nắm vững hệ thống vấn đề về Thể loại của văn học Việt Nam Con người trong văn học Việt Nam. 2. Kỹ năng đọc hiểu bài khái quát độ Tự hào về truyền thống văn hoá của dân tộc qua di sản văn học. Từ đó có lòng say mê đối với văn học Viêt Nam 4. Những năng lực cụ thể học sinh cần phát triển - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến lịch sử văn học Việt Nam - Năng lực đọc hiểu các tác tác phẩm văn học Việt Nam Văn học dân gian và văn học viết - Năng lực trình bày suy nghĩ cảm nhận của cá nhân về các thời kì văn học. - Năng lực hợp tác khi trao đổi thảo luận về thành tựu hạn chế những đặc điểm cơ bản giá trị của những tác phẩm văn học Việt Nam - Năng lực phân tích so sánh sự khác nhau giữa văn học dân gian và văn học viết - Năng lực tạo lập văn bản nghị luận. B. Chuẩn bị của GV amp HS - Giáo viên Nghiên cứu sgk sgv và các tài liệu tham khảo khác về văn học Việt Nam Thiết kế bài dạy. Sưu tầm tranh ảnh về các tác giả tác phẩm tiêu biểu văn học VN - Học sinh Đọc Sgk trả lời các câu hỏi gợi ý cuả Sgk C. Phương pháp Gv có thể sử dụng một số phương pháp như Phát vấn diễn giảng chứng minh khái quát tổng hợp. để tổ chức giờ dạy - học. D. Tiến trình lên lớp 1. ổn định STT Lớp Ngày dạy Sĩ số HS vắng 1 10A9 2. Kiểm tra bài cũ kiểm tra phần chuẩn bị bài của HS 1 Em hiểu thế nào là tổng quan VHVN Định hướng TL -Là cách nhìn nhận đánh giá một cách tổng quát những nét lớn của VHVN. 2 Trong chương trình VH ở bậc THCS các em đã học những tác phẩm thuộc phần VHVN nào Hãy kể tên một số tác phẩm tiêu biểu VHDG - Tục ngữ truyện cổ tích. VHV - Truyện Kiều Bài thơ về Tiểu đội xe không kính 3. Giới thiệu bài mới Lịch sử VH của bất cứ Dân tộc nào trên hành tinh này đều là lịch sử tâm hồn của DT ấy. Để giúp các em nhận thức được những nét .

• Giáo án điện tử
• Giáo án phát triển năng lực môn Ngữ văn 10
• Giáo án môn Ngữ văn lớp 10
• Giáo án điện tử Ngữ văn 10
• Văn học Việt Nam
• Thể loại của văn học Việt Nam
• Con người trong văn học Việt Nam
• Con người cá nhân
• Văn học trung đại Việt Nam
• Con người cộng đồng
• Tiếp cận con người cá nhân
• Thành thực và tự do trong văn chương
• Một thời đại trong thi ca
• Đề tài Khoa học và công nghệ cấp Bộ
• Nghiên cứu khoa học
• Con người nhân văn
• Sơ kỳ trung đại
• Con người nhân văn trong thơ thời Lý
• Con người nhân văn trong thơ thời Trần
• Con người nhân văn trong thơ thời Lê
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Cảm hứng triết luận về con người
• Truyện ngắn Việt Nam
• Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986 2000
• Cảm hứng truyện ngắn Việt Nam
• Con người trong truyện ngắn Việt Nam
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Bảo vệ quyền con người
• Quyền con người
• Vai trò của tòa án
• Quyền con người ở Việt Nam
• Vấn đề bảo vệ quyền con người
• văn lớp 12
• những bài văn 12
• ôn thi văn
• tài liệu văn 12 chọn lọc
• tuyển tập những bài văn hay 12
• Luận văn thạc sĩ
• Ngôn ngữ Việt Nam
• Văn hóa Việt Nam
• Trong cơn lốc xoáy
• Số phận con người
• Luận văn Thạc sỹ Luật học
• Bảo đảm quyền con người
• Hiến pháp Việt Nam
• Pháp luật về quyền con người
• Quyền công dân
• Quyền con người trong pháp luật quốc tế
• Đảm bảo quyền con người
• Pháp luật Việt Nam
• Đảm bảo quyền con người sống chung với HIV AIDS
• Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam
• Tầng lớp con người trong văn học
• Phóng sự Việt Nam
• Văn học Việt Nam hiện đại
• Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn
• Sự tha hóa của con người
• Sáng tác của Nam Cao trước 1945
• Con người trong sáng tác của Nam Cao
• Sự tha hóa trong sáng tác Nam Cao
• Nhà văn Nguyễn Danh Lam
• Con người hiện sinh trong văn học
• Văn xuôi Việt Nam đương đại
• Hình tượng con người
• Kiến trúc cung đình
• Lý thuyết thi pháp học
• Hình tượng của con người vũ trụ
• Con người đạo đức
• Luận án Tiến sĩ Văn học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Sự thể hiện số phận con người
• Số phận con người trong tiểu thuyết
• Tiểu thuyết Việt Nam
• con người trong học thuyết mác
• phát triển con người
• triết học
• luận văn triết học
• báo cáo triết học
• thực trạng tôn giáo
• luận văn
• Khuất Nguyên Con người và thơ ca
• Khuất Nguyên trong thơ ca của Nguyễn Trãi
• Khuất Nguyên trong thơ ca của Nguyễn Du
• Khuất Nguyên trong Văn học Việt Nam
• Vai trò của tư pháp
• Xây dựng nhà nước pháp quyền
• Ảnh hưởng của văn học Xô Viết
• Con người mới
• Sự ra đời của nền Văn học Việt Nam
• Vai trò Văn học Việt Nam
• Truyện Nguyễn Minh Châu
• Con người trong truyện Nguyễn Minh Châu
• Văn hóa trong truyện Nguyễn Minh Châu
• Con người miền Trung trong truyện ngắn
• Cuộc đời con người
• Truyện Kiều của Nguyễn Du
• Kiếp người trong Truyện Kiều
• Giá trị cao đẹp của con người
• Luận văn Thạc sĩ Văn hóa
• Truyện cổ tích thần kì người Việt
• Con vật thần kì trong truyện cổ tích
• Vai trò của yếu tố thần kì
• nguồn lực con người
• công cuộc đổi mới
• Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Người chưa thành niên phạm tội
• Chế định hình phạt trong Luật hình sự Việt Nam
• Luật hình sự Việt Nam
• con người việt nam
• công nghiệp hóa đất nước
• đặc điểm truyền thống con người
• cao học xã hội
• luận văn cao học
• cao học chính trị
• cao học tôn giáo
• Văn học đô thị miền Nam
• Nghệ thuật về con người