TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tuyên truyền, vận động cho cán bộ Mặt trận Tổ quốc cơ sở huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là quản lý giáo dục và cơ sở thực tiễn từ hoạt động bồi dưỡng cán bộ Mặt trận Tổ quốc huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ trong thời gian qua, đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tuyên truyền, vận động cho đội ngũ cán bộ Mặt trận Tổ quốc cơ sở huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ (giai đoạn 2019- 2024) đáp ứng yêu cầu hoạt động của Mặt trận Tổ quốc trong tình hình mới. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ QUỐC TUẤN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG TUYÊN TRUYỀN VẬN ĐỘNG CHO CÁN BỘ MẶT TRẬN TỔ QUỐC CƠ SỞ HUYỆN TAM NÔNG TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ QUỐC TUẤN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG TUYÊN TRUYỀN VẬN ĐỘNG CHO CÁN BỘ MẶT TRẬN TỔ QUỐC CƠ SỞ HUYỆN TAM NÔNG TỈNH PHÚ THỌ Ngành Quản lý giáo dục Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học . Từ Đức Văn THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa từng ai công bố trong bất cứ công trình nào khác. Tác giả luận văn Hà Quốc Tuấn i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành tác giả luận văn xin cảm ơn Hội đồng khoa học các thầy giáo cô giáo khoa Tâm lý giáo dục khoa đào tạo sau Đại học thuộc Đại học Sư phạm- Đại học Thái Nguyên. Các thầy giáo cô giáo đã trực tiếp giảng dạy và tham gia quản lý trong quá trình học tập và nghiên cứu. Tác giả xin chân thành cảm ơn các đồng chí trong Ban Thường trực các đồng chí chuyên viên Ủy ban Mặt trận Tổ quốc huyện các đồng chí Chủ tịch Ủy ban Mặt trận Tổ quốc các xã thị trấn trên địa bàn huyện Tam Nông tỉnh Phú Thọ cùng các bạn đồng nghiệp đã giúp đỡ động viên tạo mọi điều kiện tốt nhất và đóng góp những ý kiến quý báu để tác giả hoàn thiện luận văn. Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với Phó giáo sư Tiến sĩ Từ Đức Văn thầy đã tận tâm hướng dẫn giúp đỡ tác giả thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học này. Mặc dù đã có nhiều cố gắng song luận văn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót tác giả kính mong nhận được sự quan tâm đóng góp quý báu của các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp để kết quả nghiên cứu được hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn. . Tam Nông tháng 7 năm 2018 Tác giả luận văn Hà Quốc Tuấn ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC . iii DANH MỤC CÁC BẢNG . iv MỞ ĐẦU . 1 1. Lý

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Kỹ năng tuyên truyền
• Bồi dưỡng kỹ năng cán bộ
• Đổi mới phương vận động
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục giá trị di sản
• Di sản văn hóa thông
• Khoa học xã hội
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Phòng hỗ trợ giáo dục đặc biệt
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Quản lý dạy học phân hóa
• Thiết bị dạy học
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Giáo dục kỷ luật cho sinh viên
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục pháp luật
• Học sinh dân tộc nội trú
• Giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm