TAILIEUCHUNG - Xây dựng mối liên kết trách nhiệm giữa trường sư phạm và trường phổ thông trong tổ chức thực tập sư phạm cho sinh viên

Xây dựng mối liên kết trách nhiệm giữa trường sư phạm và trường phổ thông trong tổ chức thực tập sư phạm cho sinh viên có ý nghĩa quan trọng then chốt trong quá trình đào tạo giáo viên. Bởi lẽ, giai đoạn thực tập sư phạm diễn ra ở trường phổ thông nên sinh viên có cơ hội để hiểu biết thực tế nhà trường nơi mà họ sẽ làm việc sau khi tốt nghiệp; Nơi sinh viên vận dụng những kiến thức lí thuyết đã học vào trong chính hành động của bản thân; Nơi mang lại cho sinh viên những hiểu biết về thực tiễn và gắn địa phương, bối cảnh cụ thể. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 3 pp. 83-91 This paper is available online at http XÂY DỰNG MỐI LIÊN KẾT TRÁCH NHIỆM GIỮA TRƯỜNG SƯ PHẠM VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRONG TỔ CHỨC THỰC TẬP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN Hà Thị Lan Hương Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Xây dựng mối liên kết trách nhiệm giữa trường sư phạm và trường phổ thông trong tổ chức thực tập sư phạm cho sinh viên có ý nghĩa quan trọng then chốt trong quá trình đào tạo giáo viên. Bởi lẽ giai đoạn thực tập sư phạm diễn ra ở trường phổ thông nên sinh viên có cơ hội để hiểu biết thực tế nhà trường nơi mà họ sẽ làm việc sau khi tốt nghiệp nơi sinh viên vận dụng những kiến thức lí thuyết đã học vào trong chính hành động của bản thân nơi mang lại cho sinh viên những hiểu biết về thực tiễn và gắn địa phương bối cảnh cụ thể. Tuy nhiên trong thực tế đào tạo giáo viên hiện nay mối liên kết trách nhiệm giữa trường phổ thông và trường sư phạm vẫn theo một chiều trong đó trường phổ thông tham gia trợ giúp cho trường sư phạm như trách nhiệm trong quá trình phát triển nghề nghiệp giáo viên hơn là quyền lợi chuyên môn. Giáo viên hướng dẫn thiếu động lực để cộng tác với trường sư phạm. Thiếu quy định cam kết trách nhiệm thoả thuận về quyền lợi nghề nghiệp giữa hai bên để định hướng trách nhiệm tham gia. Trên cơ sở phân tích nội dung thực tập sư phạm thực trạng mối liên kết trách nhiệm giữa trường sư phạm và trường phổ thông bài viết đưa ra nguyên tắc xây dựng mối liên kết trách nhiệm giữa trường sư phạm và trường phổ thông trong tổ chức thực tập sư phạm cho sinh viên hướng đến phát triển mối quan hệ cộng tác bền vững và hiệu quả. Từ khoá liên kết trách nhiệm trường phổ thông trường sư phạm thực tập sư phạm đào tạo giáo viên. 1. Mở đầu Trên thực tế sự liên kết trách nhiệm giữa trường sư phạm và trường phổ thông trong tổ chức thực tập sư phạm cho sinh viên được cả trường sư phạm và sinh viên xem như một phần không .

• Giáo dục học
• Liên kết trách nhiệm
• Trường sư phạm
• Thực tập sư phạm
• Đào tạo giáo viên
• Tổ chức thực tập sư phạm
• Du lịch có trách nhiệm Bài 6
• Du lịch có trách nhiệm
• Chuỗi cung ứng du lịch có trách nhiệm
• Liên kết chuỗi cung ứng du lịch
• Cung ứng du lịch có trách nhiệm
• Tài liệu du lịch
• Cách mạng công nghiệp
• Hoạt động trách nhiệm xã hội
• Liên kết kinh doanh
• Kinh tế tư nhân Việt Nam
• Ứng dụng công nghệ trong doanh nghiệp Việt Nam
• Bài giảng Nuôi tôm sú
• Chính sách trong nuôi tôm sú
• Nhận diện mối nguy trong nuôi tôm sú
• Đánh giá mối nguy trong nuôi tôm sú
• Liên kết cộng đồng nuôi tôm sú
• Nguyên tắc nuôi tôm có trách nhiệm
• Luận án Tiến sĩ
• Quản lý khoa học và công nghệ
• Nghiên cứu khoa học
• Ứng dụng thành quả nghiên cứu
• Tự chủ nghiên cứu
• Đào tạo nhân lực khoa học
• Phát triển du lịch
• Động vật hoang dã
• Sản phẩm du lịch
• Chất lượng du lịch
• Du lịch xanh
• Ngành Quản lí giáo dục
• Chương trình giáo dục đại học
• Hoạt động thực tập sư phạm
• Mục đích hoạt động thực tập sư phạm
• Phương thức tổ chức thực tập sư phạm
• Tìm hiểu thực tập sư phạm
• Tham khảo thực tập sư phạm
• Chất lượng đào tạo
• Hướng dẫn sinh viên thực tập sư phạm
• Thực tập nghiệp vụ sư phạm
• Công tác thực tập nghiệp vụ sư phạm
• Sinh viên Ngành Giáo dục thể chất
• Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
• Kỹ năng tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Giáo dục đại học
• Đào tạo nhân lực thể thao
• Chuyên ngành Giáo dục đặc biệt
• Giáo dục đặc biệt
• Tầm quan trọng giáo dục đặc biệt
• Thực trạng giáo dục đặc biệt
• Tổ chức giáo dục đặc biệt
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phương thức tổ chức
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Đổi mới giáo dục
• Báo cáo tổng kết thực tập cuối khóa
• Báo cáo thực tập Sư phạm
• Tổ chức hoạt động dạy học
• Dạy học Mỹ thuật
• Giáo dục tiểu học
• Mỹ thuật lớp 4
• Giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Khoa Giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Khoa học giáo dục
• Sinh lí trẻ lứa tuổi tiểu học
• Thực nghiệm sư phạm
• Phong cách học tập
• Dạy học trải nghiệm
• Giáo viên Địa lí
• Phát triển năng lực dạy học trải nghiệm
• Sư phạm Địa lí
• Cá nhân hóa học tập
• luận văn thạc sĩ
• luận văn khoa học giáo dục
• phương pháp day học vật lý
• lý luận vật lý
• hoạt động học tập vật lý ở trường pt
• Tính tích cực của HS trong hoạt động học tập
• Phong trào tập luyện cầu lông
• Hoạt động thể thao ngoại khóa
• Công tác tổ chức tập luyện Cầu lông
• Đo lường thể thao
• Học thuyết huấn luyện
• luận văn
• hoạt động thư viện
• công tác thư viện
• hướng phát triển thư viện
• quản lý thư viện
• tổ chức thư viện
• dạy học phân hoá
• bất phương trình
• Lượng giác hoá
• phương trình vô tỉ
• đào tạo sau đại học
• ôn thi cao học kinh tế
• bài giảng cao học
• Tài liệu cao học
• luận văn thạc sỹ
• phương pháp dạy học
• phương trình vô tỷ
• Thể dục thể thao ngoại khoá
• Hoạt động thể dục thể thao
• Nhu cầu luyện tập thể dục thể thao
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất