TAILIEUCHUNG - Các biện pháp nâng cao hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại trường Đại học Tài chính – Marketing

Bài viết thể hiện một phần kết quả điều tra thực trạng hoạt động đánh giá sinh viên tại Trường Đại học Tài chính – Marketing và đề xuất các biện pháp nâng cao hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên. | LƯU KHÁNH LINH CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING THE SOLUTIONS TO IMPROVE STUDENT LEARNING ASSESSMENT AT UNIVERSITY OF FINANCE AND MARKETING LƯU KHÁNH LINH Trường Đại học Tài chính - Marketing luukhanhlinh@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 08 10 2020 Đánh giá kết quả học tập của sinh viên là một trong những tiêu Ngày nhận lại 13 3 2020 chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo nói riêng và Duyệt đăng 25 3 2021 chất lượng giáo dục của trường đại học nói chung. Bài viết thể Mã số TCKH-S01T3-B03-2021 hiện một phần kết quả điều tra thực trạng hoạt động đánh giá ISSN 2354 0788 sinh viên tại Trường Đại học Tài chính Marketing và đề xuất các biện pháp nâng cao hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Việc vận dụng triển khai các biện pháp sẽ giúp nhà trường xác định được năng lực thành tích của sinh viên giúp giảng viên cải thiện phương pháp dạy học và phương pháp kiểm tra đánh giá giúp sinh viên thay đổi phương pháp học tập. Qua đó sản phẩm đào tạo của trường đại học sẽ đạt mục tiêu đào tạo và được xã hội đánh giá cao. Từ khóa giải pháp kiểm tra đánh giá kết ABSTRACT quả học tập. Assessment of student academic performance is one of the Key words standards for evaluatin the quality of the training program in solutions student learning particular and the quality of education of the university in examination and assessment. general. The article shows a part of the survey results on student assessment activities at the University of Finance - Marketing and proposes solutions to improve student learning assessment. The application and implementation of solutions will help the university determine students competencies and achievements help teachers improve teaching methods and assessment methods help students change their learning methods. Thereby the university s training products will .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Cải thiện phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp học tập
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập