TAILIEUCHUNG - Đào tạo kiến trúc sư và các chuẩn mực trong xu hướng toàn cầu hoá

Mục tiêu bài viết sẽ xem xét yếu tố chính làm thay đổi đô thị toàn cầu, Việt Nam và hướng chuyển dịch của hình thái kiến trúc tương lai; chuẩn mực cần thiết trong đào tạo để nâng cao chất lượng KTS. Sau cùng, một số hướng tiếp cận đổi mới đào tạo KTS được nêu ra làm cơ sở cho Sinh viên ra trường sớm hội nhập, thích nghi với sự phát triển của thế giới và khu vực. Mời các bạn cùng tham khảo! | Hội thảo Đào tạo Kiến trúc amp các ngành Thiết kế Xây dựng trong xu hướng toàn cầu hóa _ ÑAØO TAÏO KIEÁN TRUÙC SÖ amp CAÙC CHUAÅN MÖÏC TRONG XU HÖÔÙNG TOAØN CAÀU HOÙA . NGOÂ MINH HUØNG Tröôøng ÑH Baùch khoa TÓM TẮT Kiến trúc sư KTS là một trong những nghề lâu đời có nền tảng và cơ sở pháp lý hành nghề. Nghề kiến trúc đòi hỏi một sự sáng tạo trải rộng- tổng hợp- đa ngành. KTS ở nước ta hơn 60 năm qua đã đạt được nhiều giải thưởng có uy tín trên thế giới. Tuy nhiên trong quá trình hội nhập KTS của chúng ta lại thua ngay trên chính sân nhà trong rất nhiều lĩnh vực do thiếu tính chuyên nghiệp. Phải chăng KTS trong nước chưa theo kịp với thực tế biến đổi toàn cầu và xu thế đô thị hay nhân tố nào tác động đến nền tảng của KTS đã được đào tạo Thời gian qua ngành kiến trúc tại nhiều trường đại học trong nước đã tìm tòi và xác định hướng đi riêng với chuẩn đầu ra như đại học Bách khoa TP. Hồ Chí Minh đại học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh trước mắt xây dựng chương trình giảng dạy theo CDIO và Canberra về lâu dài. Vì thế mục tiêu bài viết sẽ xem xét i yếu tố chính làm thay đổi đô thị toàn cầu Việt Nam và hướng chuyển dịch của hình thái kiến trúc tương lai ii chuẩn mực cần thiết trong đào tạo để nâng cao chất lượng KTS. Sau cùng một số hướng tiếp cận đổi mới đào tạo KTS được nêu ra làm cơ sở cho Sinh viên ra trường sớm hội nhập thích nghi với sự phát triển của thế giới và khu vực. Từ khóa tăng trưởng xanh đô thị hóa đào tạo KTS phát triển bền vững chuẩn mực năng khiếu tài năng. 1. LỊCH SỬ VÀ BỐI CẢNH PHÁT TRIỂN ĐÔ THỊ Thuở ban đầu chủ nghĩa khu vực đô thị được hình thành từ mối gắn kết làng xóm và sắp xếp tạo nên các trung tâm - nơi gặp gỡ văn hoá - tín ngưỡng duy trì và phát triển xã hội Kế đến là sự hình thành tồn tại các đô thị cổ và lịch sử Ai cập 3000 TCN Athen cổ đại TK15 TCN đô thị trung cổ Roman TK11 đô thị tân cổ điển Paris Venice TK14 . Sau đó các đô thị công nghiệp là kết quả từ cuộc cách mạng công nghiệp New york TK18 14 rồi thành phố tương phản Washington

• Kiến trúc - Xây dựng
• Đào tạo kiến trúc sư
• Chuẩn mực xu hướng toàn cầu hoá
• Xây dựng chương trình giảng dạy
• Đô thị hóa toàn cầu
• Chuyển dịch hình thái kiến trúc
• Chương trình đào tạo theo xưởng
• Nâng cao chất lượng đào tạo Kiến trúc sư
• Mô hình xưởng trong đào tạo Kiến trúc sư
• Mô hình xưởng trong đào tạo
• Đổi mới trong đào tạo kiến trúc sư
• Trường đại học Xây dựng
• Chương trình đào tạo kiến trúc sư Anh ngữ
• Kiến trúc sư Pháp ngữ
• Bảo tồn di sản kiến trúc
• Chương trình đào tạo Kiến trúc sư
• Thiết kế kiến trúc
• Kiến trúc phương Đông
• Trùng tu di sản kiến trúc
• Môn lịch sử trong đào tạo Kiến trúc sư
• Vai trò của các môn học lịch sử
• Lịch sử bảo tồn kiến trúc
• Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội
• Kiến trúc Việt Nam
• Quá trình hành nghề kiến trúc
• Phát triển giáo dục đại học
• Đào tạo thiết kế kiến trúc
• Di sản kiến trúc Huế
• Cải tiến chương trình đào tạo
• Phát triển khoa Kiến trúc
• Nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên
• Chứng chỉ hành nghề Kiến trúc
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Đổi mới phương pháp học tập
• Giáo dục kiến trúc
• Khoa học kiến trúc
• Không gian đô thị
• Kiến trúc cảnh quan
• Kiến trúc sư Cảnh quan
• Đào tạo kiến trúc sư cảnh quan
• Xu hướng phát triển xanh
• Xây dựng công trình Xanh
• Kiến trúc tiết kiệm năng lượng
• Kiến trúc sinh thái
• Hoạt động kiến trúc ở Việt Nam
• Phát triển kiến trúc quy hoạch
• Đào tạo nguồn nhân lực tri thức
• Chương trình đào tạo ngành kiến trúc
• Dự án kiến trúc nội thất
• Môi trường làm việc quốc tế
• Kỹ năng hành nghề đa văn hóa
• Đảm bảo chất lượng sản phẩm
• Kiến trúc nhà ở
• Kiến trúc chung cư
• Kiến trúc chung cư nhiều tầng
• Kiến trúc chung cư cao tầng
• Tiêu chuẩn thiết kế chung cư
• Xu thế phát triển kiến trúc chung cư
• Thị trường lao động Việt Nam
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Chương trình đào tạo kiến trúc
• Kỹ thuật ngành Xây dựng
• Giảng dạy chuyên ngành kiến trúc
• Tổ chức không gian kiến trúc
• Môi trường sống đô thị
• Giá trị không gian cảnh quan
• Đánh giá kết quả học tập
• Tổ chức kiểm tra giáo dục
• Kiến trúc nội thất
• Giáo dục đại học
• Kiến trúc xây dựng
• Đồ án thiết kế kiến trúc
• Đào tạo kiến trúc sư
• Phương pháp thiết kế kiến trúc
• Công tác quy hoạch đô thị
• Quy hoạch xây dựng đô thị
• Kỹ sư hạ tầng đô thị
• Thiết kế bản vẽ quy hoạch xây dựng
• Đào tạo kỹ sư đô thị
• Chuẩn mực chất lượng giáo dục
• Kiến trúc không gian đô thị
• Ngành Kỹ thuật cơ sở hạ tầng
• Công tác đào tạo kỹ sư
• Chương trình đào tạo tín chỉ
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Khái niệm nhà ở
• Quá trình phát triển nhà ở
• Nghiên cứu thiết kế nhà ở hiện đại
• Kiến trúc nhà ở thấp tầng
• Thiết kế các bộ phận trong nhà
• Hệ thống đào tạo theo tín chỉ
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Chương trình giáo dục đại học
• Nâng cao trình độ sư phạm
• Đổi mới phương pháp hướng dẫn đồ án
• Nghiên cứu về quy hoạch đô thị
• Chương trình thiết kế đô thị
• Công tác đào tạo kiến trúc sư
• Hệ thống đào tạo tín chỉ