TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp xây dựng quy chế quản lý, sử dụng tài sản công trong trường học

Nhận thức được vị trí, vai trò quan trọng của nhiệm vụ, để nâng cao chất lượng nhiệm vụ được giao, việc nghiên cứu, tham mưu hướng dẫn công tác kế toán cho lãnh đạo là hết sức cần thiết. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung bài viết! | Một số biện pháp xây dựng quy chế quản lý sử dụng tài sản công trong trƣờng học PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Quản lý tài sản công là một phần trong công tác quản lý tài chính công vì vậy để đáp ứng yêu cầu chất lượng trong công tác quản lý tài chính tại các đơn vị sự nghiệp việc quản lý tài sản công là việc hết sức cần thiết để phát huy những kết quả đã đạt được khắc phục những tồn tại hạn chế đáp ứng yêu cầu quản lý tài sản công trong giai đoạn mới. Việc kê khai quản lý sử dụng tài sản công là một trong những nhiệm vụ của công tác hướng dẫn kiểm tra công tác kế toán trong toàn ngành nhằm phát huy hiệu quả việc sử dụng tài sản vì vậy cần thiết phải xây dựng được chu trình quản lý tài sản công một cách khoa học góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng tài sản công và quản lý một cách hợp lý nhằm tạo ra hiệu quả cao nhất. Nhận thức được vị trí vai trò quan trọng của nhiệm vụ để nâng cao chất lượng nhiệm vụ được giao việc nghiên cứu tham mưu hướng dẫn công tác kế toán cho lãnh đạo là hết sức cần thiết. Xuất phát từ thực tế đó tôi đã đăng ký thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiêm về việc Xây dựng quy chế quản lý và sử dụng tài sản công trong nhà trường THCS Phan Đình Giót . PHẦN THỨ 2 NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tƣợng áp dụng 1. Phạm vi điều chỉnh Quy chế này quy định trách nhiệm và thẩm quyền quyết định của các bộ phận cá nhân trong quản lý sử dụng mua sắm tiếp nhận sửa chữa điều chuyển thu hồi và thanh lý tài sản công trong trường THCS Phan Đình Giót 2. Đối tượng áp dụng a Hiệu trưởng phó hiệu trưởng các tổ trưởng b Giáo viên nhân viên c Học sinh Điều 2. Tài sản công trong nhà trƣờng Tài sản công quy định trong Quy chế này là tài sản do Nhà nước giao cho nhà trường quản lý sử dụng do đầu tư xây dựng mua sắm từ nguồn vốn ngân sách nhà nước và các nguồn kinh phí khác hoặc do các tổ chức cá nhân trong và ngoài nước biếu tặng đóng góp bao gồm 1 15 Một số biện pháp xây dựng quy chế quản lý sử dụng tài sản công trong trƣờng học 1.

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Quản lý tài sản công
• Xây dựng quy chế quản lý tài sản công
• Trường THCS Phan Đình Giót
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4