TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 8

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đề xuất một vài kinh nghiệm để rèn cho học sinh kĩ năng làm văn nghị luận xã hội thông qua nắm chắc được cấu trúc của một bài văn nghị luận, nắm được các bước làm một bài văn nghị luận cũng như để bài văn nghị luận của các em được hay, kiến thức được phong phú, xác thực. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 8 Môn Ngữ văn NĂM HỌC 2015-2016 MỤC LỤC 1 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lí luận Tập làm văn là một phân môn của môn Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông. Tập làm văn có một vị trí rất quan trọng trong việc đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn thông qua hệ thống các bài tập tạo lập văn bản cũng như thực hành sử dụng tiếng Việt. Trong chương trình Ngữ văn THCS song song với việc được học các văn bản tự sự miêu tả biểu cảm nghị luận thuyết minh .học sinh còn được học đặc điểm chung và cách làm các kiểu bài Tập làm văn như tự sự miêu tả biểu cảm nghị luận thuyết minh . Phân môn Tập làm văn trong chương trình Ngữ văn THCS đã có sự đổi mới so với chương trình cũ. Với quan điểm chú trọng tới việc rèn luyện nâng cao kĩ năng thực hành tạo lập văn bản nói và viết. Lớp 6 tổng số tiết Tập làm văn yếu tập trung vào 2 kiểu bài tự sự và miêu tả. Lớp 7 tổng số tiết Tập làm văn 2 kiểu bài chính biểu cảm và nghị luận. Lớp 8 tổng số tiết Tập làm văn sinh được học và rèn luyện về kiểu bài twk sự nâng cao hơn so với lớp 6 và 2 kiểu bài thuyết minh nghị luận. Lớp 9 học sinh học .tiết về Tập làm văn về tự sự thuyết minh nâng cao hơn và nghị luận. Như vây chúng ta thấy phân môn Tập làm văn trong chương trình Ngữ văn cấp THCS đã xây dựng nội dung theo cấu trúc đồng tâm có lặp lại nâng cao ở các lớp khác nhau. Ví dụ Văn nghị luận học ở cả ba lớp 7 8 9. Tuy nhiên sự lặp lại ở vòng 2 lớp 8 9 là theo hướng kết hợp Nghị luận gắn với thuyết minh biểu chính là điều kiện thuận lợi cho học sinh nâng cao khả năng nhận thức và kĩ năng kĩ xảo thực hành tạo lập các kiểu văn bản. Đặc biệt là văn nghị luận giúp học sinh rèn luyện các thao tác nghị luận như giải thích chứng minh phân tích so sánh bác bỏ bình luận qua các kiểu bài tự sự biểu cảm thuyết minh nghị luận nghị luận văn học và nghị luận xã hội mà còn giúp cho học sinh cách cảm thụ .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Nghị luận xã hội
• Kĩ năng làm văn nghị luận xã hội
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4