TAILIEUCHUNG - Khen ngợi con: dễ mà khó!

"Con nặn cái gì mà lung tung thế. Nhồi đất lại cho mau. Nặn thế này thì có mà bị cô mắng chết. Sao ngu thế.!". Đó không phải là những lời lẽ quá xa lạ của một số cha mẹ ngày nay. Có vẻ như sự khen ngợi - động viên con trẻ luôn là món ăn "khó nuốt" của không ít bậc phụ huynh. Khen con đúng lúc thúc đẩy sự tự tin ở bé. | Khen ngợi con dê mà khó Con nặn cái gì mà lung tung thế. Nhồi đất lại cho mau. Nặn thế này thì có mà bị cô mắng chết. Sao ngu thế. . Đó không phải là những lời lẽ quá xa lạ của một số cha mẹ ngày nay. Có vẻ như sự khen ngợi - động viên con trẻ luôn là món ăn khó nuốt của không ít bậc phụ huynh. Khen con đúng lúc thúc đẩy sự tự tin ở bé. Quên khen con Trong những tình huống tương tự phản ứng thường thấy ở phụ huynh vẫn là la mắng. Ở đây bóng dáng của sự động viên biến mất vì sự nóng nảy của cha mẹ. Cùng tình huống trên khi chúng tôi can thiệp ngay với phụ huynh và hỏi bé Con nặn con gì mà lạ thế . Bé đáp Con nặn con rắn . À thế à con rắn như thế nào mà xinh thế con . Dạ con nặn hai con rắn con rắn mẹ cõng con rắn con. . Lúc bấy giờ không chỉ chúng tôi mà ngay cả người trong cuộc cũng cảm thấy bất ngờ vì sự sáng tạo của trẻ. Nếu không có lời khen ngợi động viên cha mẹ sẽ không thể nhận ra trí tưởng tượng phong phú của con mình. Thực tế cho thấy khi cha mẹ quên động viên con cái sẽ không cảm nhận được động cơ cần cố gắng. Khi cha mẹ không khuyến khích - khen ngợi chắc chắn trẻ sẽ không nỗ lực hết mình vì không cảm nhận được giá trị của chính mình. Nếu thường xuyên không nhận được sự động viên trẻ sẽ không ý thức được những tình cảm đích thực của cha mẹ dành cho mình. Không nhất thiết phải là những món quà to về vật chất không cần đến những quy đổi tiền bạc hay những bữa ăn đôi lúc sự khuyến khích - khen ngợi chỉ là một lời nói một cái xoa đầu một cái vỗ vai một nụ cười hoặc một cái nheo mắt thân tình. Khen đúng và khéo léo Trước hết phải hiểu khen ngợi và khuyến khích là nhu cầu không thể thiếu của con người trong đó trẻ em trước tuổi thành niên thực sự luôn mong mỏi được nhận sự khen ngợi - khuyến khích từ người lớn. Tuy nhiên lời phê bình chân thành là một ngọn đuốc sáng lời khen tặng qua quýt sẽ như là một dải băng đen che mắt. Vì thế khen ngợi - khuyến khích con cần phải xuất phát từ tấm lòng và một chút khéo léo. Bên cạnh đó cha mẹ nên khen ngợi - khuyến khích .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ