TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi hứng thú làm quen với số lượng

Việc chọn đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ 3 - 4 tuổi hứng thú làm quen với số lượng” với mong muốn đưa ra nhiều biện pháp tạo hứng thú giúp trẻ tích cực tìm hiểu về số lượng. Mời các bạn cùng tham khảo! | UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON DƯƠNG HÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 3 - 4 TUỔI HỨNG THÚ LÀM QUEN VỚI SỐ LƯỢNG. Lĩnh vực Giáo dục mầm non. Cấp học Mầm non. Tác giả Đỗ Thị Yến. ĐVCT Trường mầm non Dương Hà. Chức vụ Giáo viên. Năm học 2019 - 2020 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ. 1-2 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1-2 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. 2 III. THỜI GIAN NGHIÊN CỨU. 2 IV. ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU. 2 PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. 3-5 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN. 3-4 II. THỰC TRẠNG. 4 1. Thuận lợi. 4 2. Khó khăn. 4 III. CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH. 4 - 11 1. BP 1 Chuẩn bị các đồ dùng học liệu cho tiết học môn toán. 5 2. BP 2 Hình thành các biểu tượng về tập hợp số lượng cho trẻ. 6 3. BP 3 Dạy trẻ tìm các vật xung quanh có số lượng 1 và nhiều. 7 4. BP 4 Dạy trẻ các BP so sánh bằng cách thiết lập tương ứng 1-1. 8 5. BP 5 Làm quen với cách đếm và nói chính xác kết quả đếm. 9 6. BP 6 Tổ chức tích hợp môn toán vào các hoạt động khác. 10 7. BP 7 Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ trong giờ học toán. 10 8. BP 8 Bổ sung kiến thức chuyên môn nghiệp vụ. 11 IV. HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. 11 - 12 1. Đối với trẻ. 11 2. Đối với cô. 12 V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM. 12 - 13 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. 14 I. KẾT LUẬN. 14 II. KIẾN NGHỊ. 14 PHẦN IV TÀI LIỆU THAM KHẢO. 15 Một số biện pháp giúp trẻ 3 - 4 tuổi hứng thú làm quen với số lượng. PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Thế giới xung quanh rất phong phú đa dạng và hấp dẫn mà trẻ em lại được sinh ra và lớn lên giữa thế giới của những sự vật và hiện tượng đa dạng đó. Chính vì vậy mà việc tổ chức cho trẻ làm quen với môi trường số lượng là một trong những bộ phận quan trọng không thể thiếu được trong giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầm non. Nhờ cho trẻ làm quen với môi trường số lượng đã góp phần hình thành ở trẻ những biểu tượng đúng đắn về các sự vận hiện tượng cung cấp cho trẻ những tri thức đơn giản có hệ thống về tập hợp con số phép đếm Đồng thời việc hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mầm non còn có .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Giáo dục mầm non
• Dạy trẻ làm quen với số lượng
• Trường mầm non Dương Hà
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4