TAILIEUCHUNG - “Điều trị” bé hay đòi

“Bi nhà chị càng lớn càng hư, chẳng bao giờ chấp nhận câu trả lời “không” hoặc bất cứ sự từ chối nào của cha mẹ” Lời phàn nàn của chị Lan Anh cũng là cái khó chung của không ít ông bố bà mẹ có con đến tuổi “biết nhận thức vấn đề”. 2-3 tuổi, bé đã đủ thông minh để nhận thấy rằng bố mẹ rất “sợ” khi mình khóc, và “cứ mè nheo đi, sẽ có được bất cứ thứ gì”. TS. Tâm lý Claire Halsey, chuyên gia trong các vấn đề làm cha mẹ, mẹ của. | Điều trị bé hay đòi Bi nhà chị càng lớn càng hư chẳng bao giờ chấp nhận câu trả lời không hoặc bất cứ sự từ chối nào của cha mẹ - Lời phàn nàn của chị Lan Anh cũng là cái khó chung của không ít ông bố bà mẹ có con đến tuổi biết nhận thức vấn đề . 2-3 tuổi bé đã đủ thông minh để nhận thấy rằng bố mẹ rất sợ khi mình khóc và cứ mè nheo đi sẽ có được bất cứ thứ gì . TS. Tâm lý Claire Halsey chuyên gia trong các vấn đề làm cha mẹ mẹ của 3 đứa con cho rằng để tránh bị bé dồn vào thế bí cha mẹ nên áp dụng các đòn sau Phớt lờ đòi hỏi của con Đây là cách tốt nhất để giải quyết mọi đòi hỏi sách nhiễu. Bạn hãy thật bình tĩnh và giải thích ngắn gọn cho con hiểu lý do vì sao ba mẹ nói không với đòi hỏi của con sau đó đừng quan tâm đến bất kỳ thái độ kì kèo nào của con nữa. Cố gắng không nhìn không nói với bé cho đến khi bé thay đổi đề tài mới thôi. Cách điều trị này thực sự hiệu quả chỉ cần bạn đủ rắn cho đến khi con không còn tiếp tục mè nheo. Dành tặng bé sự quan tâm tích cực Trong hầu hết những lúc khó khăn bé sẽ muốn nhận được sự quan tâm của cha mẹ. Tuy nhiên nếu bạn thường xuyên bắt bé phải đợi bé sẽ học được rằng cách duy nhất có được sự quan tâm của cha mẹ là mè nheo và thả volume to hết cỡ. Chính vì lẽ đó đừng bắt con phải đợi. Hãy dành cho bé vài phút hỏi bé cần gì hoặc xem bức tranh bé mới đem khoe. Bé sẽ biết ơn sự quan tâm của bạn và không cần học tính mè nheo kì kèo nữa. Không là không Sẽ có lúc bạn cần nói không và giữ vững lập trường trước bé. Đó là khi bé đòi ăn quá nhiều kẹo đòi ngủ muộn hoặc đòi đồ chơi. Một khi đã nói không bạn đừng thay đổi quyết định nữa. Vì nếu nhượng bộ bạn đã dạy con rằng Cứ năn nỉ ỉ ôi đi con sẽ đạt được điều con muốn

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ