TAILIEUCHUNG - Dạy bé yêu tập nói

Bạn đang nuôi một chiếc “máy phát thanh” tí hon trong nhà hay đến tận bây giờ vợ chồng bạn vẫn phải lo lắng vì con mình chưa chịu nói ra một tiếng nào? Những tiếng ú ớ, bập bẹ dễ thương của con vẫn chưa làm cho cha mẹ chúng thật sự vui sướng được, mãi cho đến khi chúng phát âm ra những từ ngữ đầu tiên. Ngay từ khi mới sinh, trẻ con đã tự tạo ra những âm thanh cho riêng mình để chuẩn bị cho ngày chúng biết nói, thông thường trong khoảng 1 năm đầu. | Dạy bé yêu tập nói Bạn đang nuôi một chiếc máy phát thanh tí hon trong nhà hay đến tận bây giờ vợ chồng bạn vẫn phải lo lắng vì con mình chưa chịu nói ra một tiếng nào Những tiếng ú ớ bập bẹ dễ thương của con vẫn chưa làm cho cha mẹ chúng thật sự vui sướng được mãi cho đến khi chúng phát âm ra những từ ngữ đầu tiên. Ngay từ khi mới sinh trẻ con đã tự tạo ra những âm thanh cho riêng mình để chuẩn bị cho ngày chúng biết nói thông thường trong khoảng 1 năm đầu đời. Tập nói là một trong những kỹ năng phức tạp nhất bé sẽ phải trải qua. Trong khi một vài trẻ rất nhanh nhạy trong việc này thì số còn lại sẽ cần nhiều thời gian học cách phối hợp giữa não và miệng để phát âm ra một từ ngữ nào đó. Nhà nghiên cứu những bất thường trong chức năng Karen Nitsche ở Melbourne cho biết Trẻ con nắm bắt ngôn ngữ ở những mức độ rất khác nhau. Nhưng vẫn có những khuôn khổ tổng quát nhằm để đánh giá một đứa bé phát âm từ vựng và xây dựng chúng lại thành một câu nhanh như thế nào. Chúng ta đồng ý với nhau nhận định chung rằng bé sẽ bắt đầu phát âm một từ đơn lẻ trong khoảng một năm đầu đời sau đó chúng sẽ biết ghép hai từ lại đi chung với nhau bắt đầu từ 2 tuổi trở lên cô Karen là người từng có nhiều khảo sát thực nghiệm thực tế làm việc tại Trung tâm chăm sóc sức khỏe cộng đồng nhận định như thế. Nếu bạn nghi ngờ con mình gặp vấn đề về ngôn ngữ thì nên đưa bé đi khám và điều trị càng sớm càng tốt. Mặc dù vậy trước lúc bé 2 tuổi thì cũng đừng nên quá lo lắng về vấn đề này vì điều đó chưa cần thiết. Nhưng nếu con bạn đã lên 2 mà vẫn còn giao tiếp với cha mẹ chủ yếu bằng tay chân thì thật sự đã đến lúc chúng ta nên xem xét cần phải làm gì đối với chúng rồi đấy Karen tư vấn thêm. Những bước đầu tiên Ngay từ khi sinh ra bé đã chuẩn bị từng ngày cho tận đến lúc chính mình nói ra được những tiếng đầu tiên. Bé đang quan sát bạn rất kỹ bắt chước luyện tập làm theo và cố gắng hiểu ra cách phối hợp hoạt động giữa miệng và môi như thế nào. Thật không có gì đáng ngạc nhiên khi những âm đầu tiên bé .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ