TAILIEUCHUNG - Vận dụng quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác giáo dục, đào tạo thể dục thể thao trong nhà trường hiện nay

Phạm vi của vấn đề thể dục thể thao của tư tưởng Hồ Chí Minh rất rộng, trong nội dung bài viết này xin nêu một số điểm cơ bản về tư tưởng của Bác và sự vận dụng vào việc giáo dục, đào tạo thể dục thể thao trong nhà trường hiện nay. | LÝ LUẬN DẠY VÀ HỌC 3 VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TDTT TRONG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY TS. Nguyễn Duy Quyết Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Tóm tắt Trong suốt cuộc đời hoạt động Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn khẳng định thể dục thể thao TDTT giữ một vị trí hết sức quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và kiến thiết nước nhà. Bác không chỉ khai sinh ra nền TDTT cách mạng mà còn để lại tư tưởng về TDTT có ý nghĩa lý luận sâu sắc. Phạm vi của vấn đề TDTT của tư tưởng Hồ Chí Minh rất rộng trong nội dung bài viết này xin nêu một số điểm cơ bản về tư tưởng của Bác và sự vận dụng vào việc giáo dục đào tạo TDTT trong nhà trường hiện nay. Từ khóa Quan điểm thể dục nhà trường giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh Summary Throughout his life President Ho Chi Minh always affirmed the important role of sports and physical training in the construction of our country. Ho Chi Minh both established the foundation and the ideology for the revolutionary sports. The scope of Ho Chi Minh s ideology in sports and physical training ideology is very broad but within the scope of this study the author will mention some basic points about Ho Chi Minh s ideology and their application on school sports and physical education nowadays. Keywords Gymnasium school education thought Ho Chi Minh 1. Chiến lược của người thầy TDTT quý nhất của con người là sức khỏe. Các Với tầm nhìn chiến lược Chủ tịch Hồ em chịu khó tập thể dục là giữ gìn cái quý Chí Minh đã sớm nhìn thấy vai trò ý báu nhất của con người . Vì thế mỗi buổi nghĩa quan trọng của TDTT. Vào những sáng thầy Nguyễn Tất Thành hướng dẫn năm 1910-1911 khi dạy học tại trường học sinh tập thể dục nhảy cao nhảy xa Dục Thanh - Phan Thiết Thầy giáo kéo xà đơn chơi bóng rổ rồi thì luyện Nguyễn Tất Thành Hồ Chí Minh đã có đôi chân bằng cách đi bộ ra bãi biển nhãn quan mới về giáo dục để phát triển Thương Chánh để tập thể nói hài hoà các mặt đạo đức tri thức và thể đó là việc làm là hành động đang trong chất cho học sinh

• Thể dục thể thao
• Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh
• Công tác giáo dục
• Đào tạo thể dục thể thao
• Giáo dục đại học
• Phong trào thể dục thể thao quần chúng
• Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh
• Báo cáo tư tưởng Hồ Chí Minh
• Thuyết trình tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quan điểm Hồ Chí Minh về văn hóa
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
• Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng con người
• Môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Ôn tập Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Trắc nghiệm Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Câu hỏi Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quan điểm của Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa
• Quan điểm về văn hóa
• Bài tập lớn môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quan điểm Hồ Chí Minh
• Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
• Tiểu luận môn Tư tưởng HCM
• Đề cương bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quan điểm của chủ nghĩa Mác–Lênin
• Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về Nhà nước
• Nhà nước của dân do dân vì dân
• Xây dựng con người mới
• Quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh
• Tiểu luận môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
• Sự nghiệp giáo dục
• Tiểu luận tư tưởng HCM về giáo dục
• Quan điểm của HCM về giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về kinh tế
• Hồ Chí Minh về quản lý kinh tế
• Thành phần kinh tế
• Quan điểm Hồ Chí Minh về kinh tế
• tài liệu môn tư tưởng
• giáo trình môn tư tưởng
• tư tưởng hồ chí minh về thanh niên
• khái niệm tư tưởng hồ chí minh
• đấu tranh chống quan điểm xuyên tạc
• Quan điểm của HCM về văn hóa
• Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh
• Lĩnh vực văn hóa
• Văn hóa giáo dục Việt Nam
• Văn hóa giáo dục
• Xây dựng nền văn hóa giáo dục