TAILIEUCHUNG - Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí giờ học học phần “Tư tưởng Hồ Chí Minh” của sinh viên tại Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung

Bài viết này tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân và đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động quản lí giờ học học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh của SV Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 495 Kì 1 - 2 2021 tr 11-14 ISSN 2354-0753 THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÍ GIỜ HỌC HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT - HUNG 1Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung Nguyễn Hoàng Hiếu1 2Trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang Đinh Thị Loan2 Tác giả liên hệ Email nguyenhoanghieuvh@ Article History ABSTRACT Received 08 10 2020 Ho Chi Minh Ideology module helps students consciously protect and Accepted 31 12 2020 disseminate Ho Chi Minh s thought fight against wrong and distorted views Published 05 02 2021 and contribute to the training of students to become qualified people with an ideal and a pure lifestyle. Managing Ho Chi Minh Ideology lessons at Viet - Keywords Hung Industrial University is one of the especially important requirements to Ho Chi Minh Ideology ensure the quality of education and training of the school. The article explores lecturers students solution. the current situation of Ho Chi Minh Ideology class management at Viet - Hung Industrial University on a number of basic aspects pointing out the causes and on that basis proposes some measures to effective management of Ho Chi Minh Ideology lessons. 1. Mở đầu Quản lí giờ học là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lượng hoạt động học tập của người học cũng như chất lượng giảng dạy tiết học buổi học là cơ sở để giảng viên GV triển khai phương pháp giảng dạy hiệu quả qua đó ảnh hưởng chung đến chất lượng học phần môn học. Quản lí giờ học tốt hiệu quả sẽ là điều kiện tiền đề để có một buổi dạy - học chất lượng. Với ý nghĩa như vậy quản lí giờ học hiệu quả luôn là nhiệm vụ hàng đầu đối với GV nói chung và GV giảng dạy học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh tại Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung nói riêng. Quản lí giờ học của sinh viên SV là quá trình tác động có mục đích của các chủ thể quản lí lên đối tượng quản lí bằng các hoạt động cụ thể như thay đổi nhận thức về việc học dạy cách học xây dựng .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Hoạt động quản lí giờ học
• Quản lí hoạt động học tập
• Chất lượng giảng dạy tiết học
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam