TAILIEUCHUNG - Kế hoạch bài học Đại số và Giải tích 11 - Chủ đề: Hàm số liên tục

Kế hoạch bài học Đại số và Giải tích 11 - Chủ đề: Hàm số liên tục với mục tiêu giúp học sinh nhận biết được hàm số liên tục tại một điểm, trên một khoảng, trên một đoạn khi biết đồ thị của hàm số đã cho; biết cách xét tính liên tục của hàm số tại một điểm, trên một khoảng, trên một đoạn . Mời các bạn cùng tham khảo. | KẾ HOẠCH BÀI HỌC Chủ đề HÀM SỐ LIÊN TỤC 2 tiết Đại số và Giải tích 11 A. Mục tiêu bài học 1. Năng lực cụ thể gắn với bài học Học sinh nhận biết được hàm số liên tục tại một điểm trên một khoảng trên một đoạn khi biết đồ thị của hàm số đã cho. Học sinh biết cách xét tính liện tục của hàm số tại một điểm trên một khoảng trên một đoạn. Học sinh biết áp dụng định lí về giá trị trung gian của hàm số liên tục để chứng minh sự tồn tại nghiệm của một số phương trình đơn giản. 2. Năng lực đặc thù Giao tiếp toán học sử dụng công cụ và phương tiện toán học tư duy và lập luận giải quyết vấn đề. 3. Năng lực phẩm chất Tích cực chủ động và hợp tác trong hoạt động nhóm. Say mê hứng thú trong học tập và tìm tòi nghiên cứu liên hệ thực tiễn. B. Chuẩn bị Giáo viên Thiết kế hoạt động học tập hợp tác cho học sinh tương ứng với các nhiệm vụ cơ bản của bài học. Máy chiếu sử dụng các phần mềm dạy học. Học sinh Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên như chuẩn bị tài liệu bảng phụ các kiến thức liên quan. Ôn lại các kiến thức cua gi ̉ ới hạn hàm số. C. Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu Tạo sự chú ý cho học sinh để vào bài mới. Tạo tình huống để học sinh tiếp cận với khái niệm liên tục . Nội dung phương thức tổ chức Chuyển giao L1. Quan sát các hình ảnh máy chiếu L2. Lớp chia thành các nhóm nhóm có đủ các đối tượng học sinh không chia theo lực học và tìm câu trả lời cho các câu hỏi H1 H2 H3. Các nhóm viết câu trả lời vào bảng phụ. H1. Theo em ở bức ảnh nào xe có thể chạy thông suốt Trang 1 10 Hình 1 Hình 2 Cầu quay sông Hàn Đà Nẵng H2. Cho hai đồ thị hàm số. Đồ thị nào được vẽ bằng một nét liền Hình 3 Hình 4 H3. Em có thể đưa ra thêm một số ví dụ về những hàm số đã học có đồ thị là một đường liền nét trên TXĐ của nó Đồ thị là một đường không liền nét trên TXĐ của nó Thực hiện Các nhóm thảo luận đưa ra các phương án trả lời cho các câu hỏi H1 H2 H3. Viết kết quả vào bảng phụ. Giáo viên quan sát theo dõi các nhóm. Giải thích câu hỏi nếu các .

• Giáo án điện tử
• Kế hoạch bài học Đại số và Giải tích 11
• Giáo án Đại số và Giải tích 11
• Hàm số liên tục
• Đồ thị hàm số
• Tập xác định của hàm số
• Hàm số liên tục tại một điểm
• Bài giảng Giới hạn của hàm số
• Bài giảng Hàm số liên tục
• Giới hạn hàm số
• Giới hạn hàm số tại một điểm
• Giới hạn hàm số tại vô cực
• Đại số 11
• Hàm số liên tục trên một khoảng
• Các định lý về hàm số liên tục
• Bài giảng Toán 11
• Tính liên tục
• Bài tập ứng dụng
• Bài giảng Giải tích 11 chương 4 bài 3
• Bài giảng điện tử Toán 11
• Bài giảng điện tử lớp 11
• Bài giảng Giải tích lớp 11
• Bài giảng môn Toán lớp 11
• Bài giảng môn Toán
• Bài tập Toán 11
• lý thuyết toán đại số
• Tài liệu ôn tập môn toán
• toán học lớp 12
• Bài giảng Giải tích
• Toán cao cấp
• Hàm liên tục
• Tính chất của hàm liên tục
• Đề kiểm tra 45 phút Giải tích 11
• Giải tích 11
• Đề thi Giải tích 11
• Bài tập Giải tích 11
• Ôn luyện Giải tích 11
• Kiểm tra 45 phút Giải tích 11
• Kiểm tra Giải tích 11
• Ôn luyện Toán 11