TAILIEUCHUNG - Bài giảng Đánh giá kết quả can thiệp bằng bóng trên bệnh nhân suy giảm chức năng cầu nối động – tĩnh mạch đang lọc máu chu kỳ - BS. Nguyễn Thế Phương

Bài giảng Đánh giá kết quả can thiệp bằng bóng trên bệnh nhân suy giảm chức năng cầu nối động – tĩnh mạch đang lọc máu chu kỳ do BS. Nguyễn Thế Phương biên soạn gồm các nội dung chính sau: Tiếp cận mạch máu, phương pháp nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu, đặc điểm sang thương. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CAN THIỆP BẰNG BÓNG TRÊN BỆNH NHÂN SUY GIẢM CHỨC NĂNG CẦU NỐI ĐỘNG TĨNH MẠCH ĐANG LỌC MÁU CHU KỲ BS Nguyễn Thế Phương PGS. TS. BS Huỳnh Văn Thưởng Bệnh viện tỉnh Khánh Hòa ĐẶT VẤN ĐỀ Bệnh thận mãn g đ cuối được lọc máu qua Catheter tĩnh mạch Cầu nối động tĩnh tự thân AV fistula Cầu nối động tĩnh mạch mảnh ghép AV Graft Cầu nối động tĩnh mạch là dạng tuần hoàn bệnh lý Cướp máu ngọn chi Tăng tiền tải Xơ hóa thành mạch va huyết khối tĩnh mạch 24-36 AVF không trưởng thành đối với AVF đã trưởng thành khoảng 53 số cầu nối còn chức năng tại thời điểm 5 năm ĐẶT VẤN ĐỀ Can thiệp cầu nối đã được Turmel-Rodrigues thực hiện từ 1987 1 Lợi ích can thiệp Không phải đặt catheter tĩnh mạch Không cần phẫu thuật tạo cầu nối mới Không cần chờ cầu nối trưởng thành cầu nối động tĩnh mạch giữ được càng lâu càng tốt không phải tạo được càng nhiều cầu nối càng tốt 1. Nephrol Dial Transplant. 2000 Dec 15 12 2029-36 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu mô tả loạt ca tiến cứu có theo dõi. Địa điểm nghiên cứu Bệnh viện Đa khoa tỉnh Khánh Hòa Đối tượng nghiên cứu bệnh nhân suy chức năng cầu nối động tĩnh mạch đang lọc máu chu kỳ từ tháng 1 2017 đến tháng 5 2018 thỏa tiêu chuẩn chọn bệnh và không có tiêu chuẩn loại trừ. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Tiêu chuẩn chọn bệnh 2 Cầu nối động tĩnh mạch không trưởng thành. Huyết khối tắc cấp bán tắc cầu nối động tĩnh mạch. Lưu lượng máu qua cầu nối không đủ lọc máu chu kỳ. Hút ra huyết khối trong quá trình đâm kim lọc máu chu kỳ. Chảy máu kéo dài sau rút kim. Tiêu chuẩn loại trừ 2 Nhiễm trùng tại chỗ. Rối loạn đông chảy máu. Giải phẫu cầu nối động tĩnh mạch không thuận lợi cho chụp và can thiệp. Bệnh nhân từ chối thủ thuật. 2. Raman Uberoi 2009 Haemodialysis fistula . In Interventional Radiology pp 253-268 Thành công về mặt thủ thuật khi thỏa mãn đồng thời các tiêu chí Tái lập được giải phẫu cầu nối động tĩnh mạch. Lưu lượng dòng chảy tốt được xác định qua chụp DSA Hẹp tồn lưu dưới 30 Sạch huyết khối hoặc còn huyết khối nhỏ không ảnh .

• Y khoa - Dược
• Bài giảng Y học
• Chức năng cầu nối động – tĩnh mạch
• Lọc máu chu kỳ
• Tiếp cận mạch máu
• Huyết khối tắc cấp
• Rối loạn đông chảy máu
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán